送陈三策赴建安训导

译文

去年春天在宫阙之下短暂相逢，现在又带着书籍走出九重宫阙（前往建安）。长久分别未曾忘怀，心中一直牵挂，早朝回来还惋惜（友人）离去匆匆。过去的交情推崇您像陈重那样重情重义，如今您像马融一样传播经学。大家都说建安那里的人物美好，朱熹千年来享有崇高的风范。

注释

阙下（què xià）

宫阙之下，常指帝王所居之处，这里可理解为京城。

耿耿（gěng gěng）

形容心中不安、有所牵挂的样子。

交谊（jiāo yì）

交情、友谊。

传经（chuán jīng）

传授经学。

紫阳（zǐ yáng）

这里指朱熹，朱熹别号紫阳。

赏析

从文学手法上看，首联运用对比，‘去春’相逢与‘又此’分别相对，强调时光变换下友人再次出行的情景。颔联‘耿耿’一词生动地写出了对友人难以忘怀的深切情谊，‘朝回犹惜去匆匆’从侧面表现出两人友情之深，在忙碌的朝事之余还对友人的离去充满不舍。颈联使用典故，以陈重的重情重义、马融的传经来类比友人，既表达了对友人品德和才华的肯定，也丰富了诗歌的文化内涵。尾联‘共说建安人事美，紫阳千载擅高风’，通过描述建安的美好人事以及朱熹（紫阳）的高风亮节，暗示友人前往建安将会有美好的境遇。在情感表达方面，整首诗充满了对友人的不舍、敬重与祝福。在意境营造上，诗中既有离别的愁绪，又有对友人未来的期许，二者交织。主题思想围绕着送别友人展开，在表达友情的同时，也对友人的前程寄予厚望。

速览

《送陈三策赴建安训导》是明代诗人金幼孜的作品，主题为送别诗、友情、用典、叙事。去春阙下暂相逢，又此携书出九重。 久别未忘怀耿耿，朝回犹惜去匆匆。 昔年交谊推陈重，此日传经辟马融。 共说建安人事美，…