送苏伯诚由江西改四川提学马上作
长空雪霁朔风号,送客方知去客劳。
蜀道莫言今日易,庐山还似旧时高。
玺书新换增光彩,旌节长悬脱羽毛。
试看青襟谁最好,笔头滚滚带春涛。
蜀道莫言今日易,庐山还似旧时高。
玺书新换增光彩,旌节长悬脱羽毛。
试看青襟谁最好,笔头滚滚带春涛。
译文
天空中大雪停止后北风呼啸,送别客人之时才知道远行之人的辛劳。不要说如今蜀道变得容易行走了,庐山还是像过去一样高耸。皇帝新下诏书让你增添光彩,长期手持旌节远离凡俗之事。试着看看学子当中谁最优秀,他那笔下的文章如同滚滚而来带着春潮的波涛。
注释
- 雪霁(xuě jì)
- 雪止,停止下雪。霁,本意为雨停止,引申为风雪等停止。
- 朔风(shuò fēng)
- 北风,冬天凛冽的风。
- 玺书(xǐ shū)
- 古代以泥封加印的文书,秦以后专指皇帝的诏书。
- 旌节(jīng jié)
- 古代使者所持的节,以为凭信。也指旌与节。
- 青襟(qīng jīn)
- 借指学子之服,也可指代学子。
赏析
这首诗在意境上,开篇以“长空雪霁朔风号”勾勒出一幅冬日凛冽的景象,营造出一种冷峻且略带萧瑟的氛围,为送别增添了几分凝重感。写作手法上,首联通过‘送客’与‘去客’的对比,突出远行之人的不易。颔联运用典故‘蜀道难’,并以庐山依旧高耸作比,暗示蜀地虽时代变迁但仍有艰难之处,同时对仗工整。颈联中‘玺书新换’和‘旌节长悬’是用典,显示出友人任职的荣耀,‘脱羽毛’则形象地表达出友人超凡脱俗的状态。尾联以问句形式,把关注点落到学子身上,以‘笔头滚滚带春涛’的生动比喻,表达出对当地教育的期待和对学子才学的向往。在情感表达方面,既有对友人远行辛劳的同情,又有对友人新任职的祝贺与荣耀之感,也蕴含着对友人在四川提学工作的期待。主题思想上主要围绕送别友人赴任展开,展现出送别时的复杂情感以及对友人未来工作的期许等。
速览
《送苏伯诚由江西改四川提学马上作》是明代诗人吴俨的作品,主题为送别诗、用典、借景抒情、对仗。长空雪霁朔风号,送客方知去客劳。 蜀道莫言今日易,庐山还似旧时高。 玺书新换增光彩,旌节长悬脱羽毛。 试看青襟谁最好,…
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