奎倚席渭城校室伏承耕学袁公雪樵秦公二先生远自故里寄惠新诗教诏之谊暌离之情备溢乎辞捧诵再四感愧交并不能已已既次严韵属和奉怀因兴起丰城云门河南公武潜夫诸先生例借前韵各成一首以见区区向往之私至于落句嬴瀛互用亦足明仆于二先生无少偏党也 答耕学

译文

木鱼桥下方的城南路啊，三十年来往返的情怀。在梦中向往隐居的高风晚节，情谊深切的姻亲关系令人敬仰生平。扬雄的奇字很少有人能识得，孟郊的新诗又有谁能使其传颂呢？没有办法马上回去陪伴聊天，是出仕还是归隐姑且听任上天安排。

淮海题诗令人惊叹其老到成熟，从远方将关辅之地的慰藉带给愁情之人。重重危机令人再次叹息像吴郡的陆机、陆云兄弟，难以像汉代那样重新招纳鲁地的两位儒生。洁白的骏马谁又能拴住它呢，嘤嘤叫的黄鸟自顾自地啼鸣。橘林亭子挂满了经霜的果实，抬头望去仙境与人间隔着遥远的距离。

昔日丰城兴起的儒者，久负声望令人远远地钦佩其镇抚万物的情怀。千年以来有高风亮节的徐孺子，一代有学识渊博的揭先生。江关的暮夜怜惜乌鸟绕飞，人生的行止要看凤凰的鸣叫。到老文笔依然刚健，带着干粮三天还能继续前行。

以经术传家享有世代的名声，满屋的著书可见高雅的情怀。楚王争着侍奉浮丘伯，汉主正在访求老伏生。云门山千仞青壁险峻，一陂秋水旁有玉琴鸣响。昆丘台上彩虹垂落明月相伴，仿佛蓬莱仙山就在大海之中。

古塘烟雨之中暮潮涨平，屋子偏远人迹罕至重重恨意。海上的珊瑚曾经倚靠着垂钓，船头的渔具可以保全生命。高飞的鸿雁在秋天独自振翅奋飞，老迈的骏马垂着头夜里偶尔嘶鸣。前代的史书近来应该重新校勘，不能让赵姓和秦姓混淆。

鹿城的茅屋清风宜人，千首文章蕴含着万古的情怀。江外的暮云寒冷而不动，池头的春草夜里依然生长。修撰图经时权衡得当，篆籀文字的风流如同剑戟争鸣。年少时就羡慕你钻研古学，如今你在学问上达到很高的境界。

每次回忆起荆州的人物评论，像你所敬重的也是我的情怀。月明之夜蟋蟀在秋天相互等待，霜重时分芦苇还没有生长。佩刀上的装饰金饰错落，车上的铃铛按规矩锵锵鸣响。从容于名教之中有无尽的快乐，何必远远地去探寻海外的仙瀛。

注释

绸缪（chóu móu）

紧密缠缚，这里可引申为情谊深切。出自《诗经·唐风·绸缪》‘绸缪束薪，三星在天。’

子云

指扬雄，字子云，西汉文学家、哲学家、语言学家。

东野

指孟郊，字东野，唐代著名诗人。

黔嬴（qián yíng）

造化之神。

宿望

旧有的名望。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了大量的典故，如‘子云奇字’‘东野新诗’‘吴三陆’‘鲁两生’等，丰富了诗歌的内涵，使诗歌在有限的篇幅内传达出更多的文化信息。在对仗方面也较为工整，如‘江关暮夜怜乌匝，身世行藏看凤鸣’等，增强了诗歌的节奏感和韵律美。

情感表达上，既有对往昔情谊的怀念，如‘三十年来往复情’‘每忆荆州人物论，如君所敬是吾情’；又有对贤才的敬仰，像对徐孺子、揭先生等人的描述中可见；还有对人生境遇的感慨，如‘危机重叹吴三陆，开迹难招鲁两生’等句，流露出一种时过境迁、贤才难遇的惆怅。

意境营造上，通过描绘诸多景象，如‘木鱼桥下城南路’‘橘林亭子垂霜实’‘古塘烟雨暮潮平’等，构建出一种或静谧、或萧瑟、或带有历史沧桑感的意境。

主题思想围绕着友情、对贤人的追慕、人生的感悟以及对文化传承等方面展开，在表达个人情感的同时，也反映出当时的文化氛围和社会对贤才、学问的重视。

速览

《奎倚席渭城校室伏承耕学袁公雪樵秦公二先生远自故里寄惠新诗教诏之谊暌离之情备溢乎辞捧诵再四感愧交并不能已已既次严韵属和奉怀因兴起丰城云门河南公武潜夫诸先生例借前韵各成一首以见区区向往之私至于落句嬴瀛互用亦足明仆于二先生无少偏党也 答耕学》是明代诗人殷奎的作品，主题为怀人、用典、抒情、写景。木鱼桥下城南路，三十年来往复情。 梦寐隐居高晚节，绸缪姻好仰平生。 子云奇字人稀识，东野新诗孰使鸣。 无计即归陪第语，…