书仁里族侄佐时家庆卷后八绝
弓冶相承每自怜,喜闻能受一经传。
春风绿鬓芸香重,何止青云属少年。
古来耕读两相循,立志谁堪慕有莘。
闻说一犁春雨后,绿阴长作带经人。
儒硕堂深世禄长,云烟飞处墨花香。
对人好写颜公帖,珍重吾家白面郎。
梦中疑有笔生花,不比书窗学画鸦。
努力顾名思擢第,读书休负好年华。
书斋晴日乍挥毫,天与佳儿一字褒。
吉兆已开休忘取,家风须并士风高。
红隐危楼御墨鲜,家鸡何止得家传。
文章不愧昌黎伯,好读城南训子篇。
早从怀抱识之无,太傅功成雪满颅。
玉汝异时探学海,碧霄红日看鹓雏。
风尘楚楚脱尘凡,更向群中数阿咸。
坐想后来应跨灶,笑人终岁著青衫。
春风绿鬓芸香重,何止青云属少年。
古来耕读两相循,立志谁堪慕有莘。
闻说一犁春雨后,绿阴长作带经人。
儒硕堂深世禄长,云烟飞处墨花香。
对人好写颜公帖,珍重吾家白面郎。
梦中疑有笔生花,不比书窗学画鸦。
努力顾名思擢第,读书休负好年华。
书斋晴日乍挥毫,天与佳儿一字褒。
吉兆已开休忘取,家风须并士风高。
红隐危楼御墨鲜,家鸡何止得家传。
文章不愧昌黎伯,好读城南训子篇。
早从怀抱识之无,太傅功成雪满颅。
玉汝异时探学海,碧霄红日看鹓雏。
风尘楚楚脱尘凡,更向群中数阿咸。
坐想后来应跨灶,笑人终岁著青衫。
译文
常常自我怜惜家族技艺传承,高兴地听闻能够传授一部经典。春风中乌黑的头发散发着书香,又何止是年少就可平步青云。自古以来耕种与读书两者相循,立志谁能比得上有莘氏。听说春雨过后耕地之时,绿树成荫下常有带着经书的人。儒者的堂屋幽深世代俸禄绵长,云烟飘飞之处墨香四溢。对人喜好书写颜真卿的字帖,珍惜我家的白面少年郎。睡梦中仿佛笔能生出花朵,不像在书窗下随意学画鸦涂鸦。努力顾及名声想着科举高中,读书不要辜负美好的年华。在书斋晴日里刚刚挥毫,上天给予贤儿一字褒奖。吉兆已经出现不要忘记获取,家风应当与士风一同高尚。红楼隐现御笔之墨鲜亮,家传的技艺岂止是家族内的传承。文章不愧于韩愈,喜好读《城南》训子之篇。早年从怀抱中就懂得文字,像太傅那样功成时已白发满头。他日你探索学海时,定能如鹓雏飞翔在碧霄红日之下。风度翩翩超凡脱俗,在人群中更是出众。料想日后定能超过前辈,可笑有些人终年身着青衫难以发达。
注释
- 弓冶(gōng yě)
- 原指父子世代相传的事业,这里指家族技艺或文化传承。
- 有莘(yǒu shēn)
- 古国名,这里是用有莘氏的贤能来激励族侄立志。
- 颜公帖(yán gōng tiè)
- 颜真卿的字帖,颜真卿是唐代著名书法家,这里表明族侄喜好书法,有高雅的爱好。
- 笔生花(bǐ shēng huā)
- 比喻才思敏捷,有出众的文采。
- 擢第(zhuó dì)
- 科举考试及第,这里是劝族侄努力读书以求科举高中。
- 鹓雏(yuān chú)
- 传说中与凤凰同类的鸟,这里比喻族侄有美好的未来。
- 阿咸(ā xián)
- 晋代阮籍对侄子阮咸的称呼,这里泛指族侄。
- 跨灶(kuà zào)
- 比喻儿子胜过父亲,这里表达对族侄未来的期望。
赏析
从文学手法上看,这组诗多为七言绝句的形式,格律较为工整。在表达情感方面,充满了对族侄佐时的殷切期望与劝勉之情,既有对家族传承的自豪之感,又有对晚辈读书进取的鼓励。在意境营造上,通过描绘如‘春风绿鬓芸香重’‘一犁春雨后,绿阴长作带经人’等画面,将读书与自然景象相结合,营造出一种文雅且富有生机的意境。主题思想围绕家族的耕读传统、对晚辈的期望展开,希望族侄能够传承家族文化,通过读书实现理想,光宗耀祖。诗中多处用典,如‘昌黎伯’指代韩愈,‘之无’表示简单的文字知识,增加了诗歌的文化底蕴。
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《书仁里族侄佐时家庆卷后八绝》是明代诗人程敏政的作品,主题为家族传承、劝学、劝勉、耕读。弓冶相承每自怜,喜闻能受一经传。 春风绿鬓芸香重,何止青云属少年。 古来耕读两相循,立志谁堪慕有莘。 闻说一犁春雨后,…
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