赠郭幼隗
陶公羲皇人,济世心复苦。
违时弃经纶,养节薄簪组。
微言寄简策,容色尚可睹。
昔人云已邈,之子蹈前矩。
林园发新咏,往往见肺腑。
以置彭泽中,识者昧去取。
匪直英华美,秉心亦犹古。
驽马出大宛,絷之在汉闼。
长鸣眷西极,万里走空阔。
物老德不称,筋衰力先夺。
繁阴盛淫雨,修途泞不达。
侧首见骅骝,尘中问饥渴。
言恋父母国,已恐贰师拔。
踟蹰立长坂,泪杂沟中沫。
苜蓿未可希,生刍欲归秣。
违时弃经纶,养节薄簪组。
微言寄简策,容色尚可睹。
昔人云已邈,之子蹈前矩。
林园发新咏,往往见肺腑。
以置彭泽中,识者昧去取。
匪直英华美,秉心亦犹古。
驽马出大宛,絷之在汉闼。
长鸣眷西极,万里走空阔。
物老德不称,筋衰力先夺。
繁阴盛淫雨,修途泞不达。
侧首见骅骝,尘中问饥渴。
言恋父母国,已恐贰师拔。
踟蹰立长坂,泪杂沟中沫。
苜蓿未可希,生刍欲归秣。
译文
陶公是羲皇时代的人,心怀济世之志却又深感痛苦。违背时势放弃经世之才,修养节操而轻视官爵。微言大义寄托在典籍之中,容貌还可以看到。古人已经远去,这位年轻人却遵循着前人的规矩。在林园之中抒发新的吟咏,常常能看到他的肺腑之言。如果把他放在彭泽县令的位置上,有识之士或许会看不清他的取舍。不仅仅是才华英华美好,他的本心也如同古人一样。就像从大宛来的劣马,被束缚在汉朝的门庭。常常回首西望,渴望万里的空阔。事物衰老而德行不相称,筋骨衰退力量先被剥夺。繁茂的树荫下雨水过多,漫长的路途泥泞难以通行。侧身看到骏马,在尘世中询问它的饥渴。心中眷恋着自己的祖国,已经担心像贰师将军那样被拔离。在长长的山坡上徘徊伫立,泪水混杂在沟中的泡沫里。苜蓿这样的草料还不可希求,想要回去喂它一把青草。
注释
- 羲皇人
- 指像伏羲氏那样的人,古代传说中的圣王,这里形容陶公品德高尚,超凡脱俗。
- 经纶
- 原指整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳,引申为筹划治理国家大事。
- 簪组
- 簪和组,古时达官贵人的冠饰,这里代指官爵。
- 彭泽
- 即彭泽县,陶公曾担任彭泽县令,这里借指官职。
- 大宛
- 古代西域国名,以产良马闻名,这里用大宛马比喻郭幼隗,暗示其有才华。
赏析
从文学手法来看,此诗运用了对比的手法,如将陶公与世俗之人对比,突出其高尚的节操;将劣马与骅骝对比,寓意人才的境遇差异。情感表达上,诗人对郭幼隗充满了赞赏和同情,既有对他才华的认可,又有对他遭遇的怜悯。意境营造方面,通过描绘林园、西极等场景,营造出一种广阔而苍凉的意境。主题思想上,主要表达了对人才的珍视和对其遭遇的感慨,同时也流露出对国家的眷恋之情。
速览
《赠郭幼隗》是明代诗人陈恭尹的作品,主题为写景(描绘林园等场景)、抒情(表达对人才的情感)、对比(陶公与世俗之人等对比)、咏史(以古人为鉴)。陶公羲皇人,济世心复苦。 违时弃经纶,养节薄簪组。 微言寄简策,容色尚可睹。 昔人云已邈,之子蹈前矩。 林园发新咏,往…
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