赠欧阳令君十二咏并引 其四 授鲁经
多君熟三传,入试擢两魁。
作县本经术,民力能深培。
公庭簿书暇,学子来追陪。
笔底秋霜严,坐上春风回。
教养有馀地,俗吏空喧豗。
他时景行者,云岩碧崔嵬。
作县本经术,民力能深培。
公庭簿书暇,学子来追陪。
笔底秋霜严,坐上春风回。
教养有馀地,俗吏空喧豗。
他时景行者,云岩碧崔嵬。
译文
赞赏你对《春秋三传》非常熟悉,参加考试荣获两次魁首。治理县邑本就依据经学儒术,民众的力量能够深入培育。处理县衙公文中的闲暇时光,学子们前来相伴。笔下如秋霜般严厉(评判文章严格),但座间又能让如春风般的和悦之感回归。(在)教育和培养(民众方面)还有很多余力,那些平庸的官吏只会白白喧闹。将来崇敬你的人,如同云岩一样高大峻峭(众多)。
注释
- 三传(zhuàn)
- 《春秋三传》,即《左传》《公羊传》《谷梁传》的合称,是解释《春秋》的书。
- 擢(zhuó)
- 拔,提升,这里指在考试中获得高名次。
- 喧豗(xuān huī)
- 喧闹、吵嚷,这里形容俗吏的碌碌无为。
- 景行(jǐng xíng)
- 崇敬,仰慕,这里指仰慕欧阳令君的人。
- 崔嵬(cuī wéi)
- 高大、高耸的样子,这里形容敬仰的人众多。
赏析
从文学手法上看,这首诗运用了正面描写与对比描写相结合的手法。前几句直接描写欧阳令君精通经学,在考试中取得佳绩,并且将经学运用到治理县邑中,如‘多君熟三传,入试擢两魁。作县本经术,民力能深培’,正面表现他的才学和治理能力。后又以‘俗吏空喧豗’与欧阳令君形成鲜明对比,突出他的不凡。在情感表达方面,诗人对欧阳令君充满了敬重和钦佩之情,通过对他在学问、理政、育人等多方面的描述,表达对他的高度赞赏。在意境营造上,‘笔底秋霜严,坐上春风回’一句很巧妙,通过‘秋霜’和‘春风’这两种截然不同的意象,营造出一种既严肃又和悦的氛围。主题思想上,此诗旨在歌颂欧阳令君的才学、理政能力和品德风范,强调他作为官员与普通俗吏的区别,表达对他的推崇。
速览
《赠欧阳令君十二咏并引 其四 授鲁经》是明代诗人程敏政的作品,主题为赞美人、写政事、经术治国、对比手法。多君熟三传,入试擢两魁。 作县本经术,民力能深培。 公庭簿书暇,学子来追陪。 笔底秋霜严,坐上春风回。 教养有馀地,俗…
在诗辞中打开(含朗读、AI 赏析)
或继续浏览下方的相关作品