作诗

译文

写诗却没有知音欣赏，这样的话写诗还不如不写。没有遇到能与我唱和（接续创作）的人，这条写诗的道路终究是寂寞的。舜帝那样的贤君如今已经消逝，后来的人又能把传承文化的重任托付给谁呢？高声吟诗使心胸开阔，笔下与泪一同洒落。

注释

赓载

赓，gēng，继续；载，zài，此处为创作。赓载即继续创作、唱和的意思。

有虞

有虞氏，yǒuyú shì，这里指舜帝，古代部落名，古史传说中的贤君。

殁

mò，死亡的意思。

朗咏

lǎng yǒng，高声吟诵。

豁

huò，开阔的意思。

赏析

从文学手法上看，这首诗直抒胸臆，没有过多华丽的辞藻修饰，直白地表达出诗人内心的想法。例如‘作诗无知音，作不如不作’，直接表明写诗无欣赏者就不想创作的态度。在情感表达方面，全诗弥漫着一种孤独、寂寥且略带无奈的情绪，诗人因写诗无同好者、文化传承无人托付而感到落寞。在意境营造上，构建了一个孤独诗人于茫茫世间寻觅知音而不得的画面，给人一种萧索的感觉。主题思想围绕着诗人写诗时的孤独感以及对文化传承的忧虑展开，诗人通过自身写诗无回应的遭遇，联想到古代贤君已去，担忧文化传承的托付问题。

速览

《作诗》是唐代诗人刘叉的作品，主题为孤独感、知音难觅、文化忧虑、直抒胸臆。作诗无知音，作不如不作。 未逢赓载人，此道终寂寞。 有虞今已殁，来者谁为托。 朗咏豁心胸，笔与泪俱落。