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莺啼序 题王定甫师媭砧课诵图

清 · 况周颐
音尘画中未远,莽沧桑换几。
剩依黯、昔日春明,秭归啼处离思。
记分占、桐阴片石,书灯惨澹砧霜碎。
便兰骚能貌,婵媛未抵情至。
垂老侯芭,载酒记省,怅华年逝水。
为读画、枨触乡愁,梗萍行念身世。
数承平、鸾笺象笔,擅荃艳、谁争臣里。
向天涯、昨梦重寻,旧家诗事。
惊秋断杵,映雪寒窗,坐我更凄悱。
差胜是、廿年亲舍,戏彩膝绕,蒜发荷衣,那禁清泪。
故山雁断,新亭麦秀,唯应月姊知人怨,破书堆、万一薶幽地。
披图涕雪,松楸望极南云,涨天可奈尘起。
趋庭丱角,雅学初程,授诵亦谢姊。
重怆念、吟边雪絮,梦里昙花,此恨生离,未应得似。
羁孤易感,情亲难再,人生能几年少日,况山河、风景而今异。
填胸事往休论,四十年前,绛纱弟子。

译文

画中的音容笑貌并未远去,但世间已历经多次沧桑巨变。只剩下黯然神伤,昔日的京城(春明),听到子规啼鸣处满是离别的愁思。还记得曾经占卜得到桐阴下的一片石(寓指住处),惨淡的书灯伴着捣衣砧声传来。即使《离骚》能够描绘(女子的美好),但那种眷恋也比不上这图中的深情。

年老的侯芭(指代弟子),带着酒来问候探望,惆怅美好的年华如流水逝去。因为看这幅画而触动乡愁,身世如同梗草浮萍漂泊天涯。数算那太平年间,精美的纸笔,擅长辞藻华丽的文章,在乡里谁能与之相争。向天涯之处,昨夜梦中重新追寻旧时家中有关诗的往事。

秋夜听到捣衣的杵声惊起,映着雪的寒窗之下,让我更加悲苦。稍稍胜过的是,二十年来亲近家人,像老莱子彩衣娱亲绕于父母膝下,如今头发斑白穿着荷叶般的粗衣,禁不住流下清泪。故乡的音信断绝,看到新亭的麦子秀穗(感叹山河变异),只有那月亮知道人的哀怨,在破旧的书堆之中,万一有掩埋幽情之地。展开画卷泪流满面,极目向南云下的故乡松楸之处望去,漫天的尘世(喻指世事纷扰)又能如何。

年幼时恭敬地接受父亲的教诲,文雅的学问刚刚起步,教授诵读也要感谢姐姐。更加悲痛地想起,如谢道韫吟诗咏雪般的才情,像梦里的昙花一现,这种生离的遗憾,不应该是这样的啊。羁旅孤独之人容易感伤,亲情难以再得,人生能有多少年少时光呢,何况山河风景如今已不同往昔。心中充满往事不要再提了,四十年前,还是受教于先生的弟子。

注释

音尘
音信、消息。
依黯
形容感伤别离、怀念远人的心情。
春明
指京城。
秭归
即子规鸟,常用来表达思乡之情。
枨(chéng)触
触动。
梗萍
像断梗、浮萍般漂泊不定,喻指身世漂泊。
薶(mái)
同‘埋’,埋藏。
丱(guàn)角
指童年。

赏析

从文学手法上看,这首词运用了大量的典故,如‘侯芭’指代弟子,‘戏彩’用老莱子彩衣娱亲的典故等,丰富了词的内涵。在情感表达方面,饱含着对往昔岁月的怀念,对亲人的思念以及对世事变迁、人生漂泊的惆怅。词中通过描绘往昔的春明、桐阴片石、书灯砧霜等画面营造出一种幽远、落寞的意境。主题思想上,既有对个人身世的感喟,也有对时代变迁下家族、故乡变化的哀叹。词的上阕从观画起笔,写出画中蕴含的离思之情,中阕着重抒发自己的身世之感和乡愁,下阕则将亲情、人生感慨与时代变化相结合,层层深入,情感表达细腻而深沉。

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《莺啼序 题王定甫师媭砧课诵图》是清代诗人况周颐的作品,主题为思乡情、身世感、忆往昔、叹变迁。音尘画中未远,莽沧桑换几。 剩依黯、昔日春明,秭归啼处离思。 记分占、桐阴片石,书灯惨澹砧霜碎。 便兰骚能貌,婵媛未抵…

标签:思乡情身世感忆往昔叹变迁用典故伤离别念亲情
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