送朱教之姑苏二首

译文

世间的变化就像泾水混入渭水的波浪一样混杂，如今那些隐逸的人士令人欣喜地从烟霞萝蔓之中走出。几间学舍仿佛是前世所分，一张任命文书已经过去两年了。韩愈曾经有书信思念京城，郑虔却没有门路侍奉君王。壮年之时不要谋划归老隐居之事，人生的事业是不会满足于少的。在南方如北斗星般的名士和浙东的宾客，落笔的文字犹如云烟般清新。说出的道理超越伏羲黄帝却不是傲慢之人，以伊洛之学为宗反而被人怀疑。楩楠这样的良材生于世间终究是珍贵的，以诗礼传家也不会属于贫困。常常记得在江城风雨之夜，用短灯照明相对而坐倾诉情谊。

注释

泾（jīng）流

泾水，渭河的支流，在古代常被用来比喻不同的事物或现象。这里借泾流杂渭波来形容世态的变化。

逸民（yì mín）

指避世隐居的人。在诗中是指那些隐居在烟霞萝蔓之中的人士，表达了对他们的赞赏。

除书（chú shū）

任命官职的文书。诗中提到‘一纸除书二载过’，表示已经过去两年，体现了时间的流逝。

羲皇（xī huáng）

伏羲氏，传说中的上古帝王，被视为人类文明的始祖。这里借‘道出羲皇’来表示说出的道理超越了上古时代，寓意深刻。

伊洛（yī luò）

伊水和洛水，在古代常被视为文化的发源地。‘学宗伊洛’表示以伊洛之学为宗，体现了对儒家学说的尊崇。

赏析

从文学手法来看，此诗运用了对比的手法，如‘世变泾流杂渭波’，将世间的变化比作泾水和渭水的混合，形象地写出了时代的变迁。情感表达上，既有对隐逸之士的欣喜，又有对人生事业的劝勉，情感真挚而深沉。意境营造方面，通过‘烟萝’‘楩楠’等意象，营造出一种清新、高雅的意境。主题思想上，强调了人生不应只追求安逸，而应积极进取，追求事业的成就，同时也表达了对友情的珍视。

速览

《送朱教之姑苏二首》是元代诗人曹伯启的作品，主题为写景、抒情、议论、送别。世变泾流杂渭波，逸民今喜出烟萝。 数间学舍三生分，一纸除书二载过。 韩愈有书思象阙，郑虔无路侍鸾坡。 壮年莫作菟裘计，…