和质卿叔六秩述怀诗八首 其一
忽忽韶光已六旬，前庚辛与后庚辛。
昔年共咏采芹客，此日争看扶杖人。
兴学培才开觉路，执鞭掌教步芳尘。
穷通得失听天命，万卷诗书不厌贫。
昔年共咏采芹客，此日争看扶杖人。
兴学培才开觉路，执鞭掌教步芳尘。
穷通得失听天命，万卷诗书不厌贫。
译文
时光匆匆，已经过了六十年，从前的庚辛年到现在的庚辛年。当年一起吟咏采芹的学子，如今争相看着拄着拐杖的人。兴办学校培养人才开启觉悟之路，拿着鞭子教授学业追随芳尘。穷困通达、得与失都听从上天的安排，万卷诗书也不会厌烦贫穷。
注释
- 韶光（sháo guāng）
- 美好的时光，常指春光。这里指人生的时光。
- 采芹（cǎi qín）
- 《诗·鲁颂·泮水》中有‘思乐泮水，薄采其芹’的诗句，后以‘采芹’指入学或考中秀才。这里指当年一起求学的学子。
- 扶杖（fú zhàng）
- 拄着拐杖。形容人年老体弱，需要借助拐杖行走。
- 兴学（xīng xué）
- 兴办学校，推动教育事业的发展。是古代文人重视教育的一种表现。
- 执鞭（zhí biān）
- 拿着鞭子，意为从事教学工作。《论语·述而》中有‘子曰：‘富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。’’这里借指从事教育工作。
赏析
从文学手法来看，这首诗运用了对比的手法，如‘昔年’与‘此日’的对比，突出了时间的变迁和人物的变化。情感表达上，既有对岁月流逝的感慨，又有对办学育才的执着和对天命的坦然接受。意境营造方面，通过描述过去和现在的场景，展现出一种岁月沧桑之感。主题思想上，主要表达了对人生经历的感悟，以及对教育事业的重视和对贫困的淡然。
速览
《和质卿叔六秩述怀诗八首 其一》是其他代诗人殷曰同的作品，主题为岁月感慨、教育重视、坦然接受、对比手法。忽忽韶光已六旬，前庚辛与后庚辛。 昔年共咏采芹客，此日争看扶杖人。 兴学培才开觉路，执鞭掌教步芳尘。 穷通得失听天命，…
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