读孟子
去梁无故又辞齐,弟子纷纷益不知。
天下未平虽我事,己身已枉更何为。
后来谁是闻风者,当世何尝不召师。
士要自髙无顾世,遗编今亦有人疑。
天下未平虽我事,己身已枉更何为。
后来谁是闻风者,当世何尝不召师。
士要自髙无顾世,遗编今亦有人疑。
译文
离开梁国没有缘故又辞别齐国,弟子们纷纷更加不能理解。天下尚未平定虽然是我的事,但自身已经被扭曲(指主张不被采用)还能做什么呢。后世谁是听到遗风的人呢,当世何尝不征召贤师。士人要自己高尚不顾及世俗,然而他的著作现在也有人怀疑。
注释
- 枉
- 本义为弯曲,这里引申为主张被扭曲,不被采用。
- 遗编
- 指孟子遗留下来的著作。
赏析
从文学手法上看,这首诗采用了叙事与议论相结合的方式。首联叙述孟子离开梁国和齐国之事,引发弟子的不解,这一叙事为后文的议论埋下伏笔。颔联通过‘天下未平虽我事,己身已枉更何为’表达出一种壮志难酬的无奈之感,以直抒胸臆的手法写出孟子面临的困境。颈联‘后来谁是闻风者,当世何尝不召师’,在今昔对比中感慨知音难觅、世情难测。尾联‘士要自髙无顾世,遗编今亦有人疑’点明主旨,在对士人的高标要求下,又表达出对孟子著作被疑的愤懑之情,对世风日下的不满情绪。在意境上,营造出一种孤寂、无奈又有些愤懑的氛围。整首诗表达了对孟子遭遇的同情,对当时社会不理解孟子及其思想的批判,同时也体现出对高尚之士的敬仰之情。
速览
《读孟子》是宋代诗人王令的作品,主题为叙事诗、议论性、同情、愤懑。去梁无故又辞齐,弟子纷纷益不知。 天下未平虽我事,己身已枉更何为。 后来谁是闻风者,当世何尝不召师。 士要自髙无顾世,…
在诗辞中打开(含朗读、AI 赏析)
或继续浏览下方的相关作品