读渊明诗效其体十首 其三

译文

草木生长得枝叶繁茂，在这个时候难道没有情致吗？先不说身体能够前往（那清凉之地），只是想象一下内心就已经感到清净了。光秃秃的山很久没有下雨了，暑热的气息蒸腾。打开书卷排遣情怀，就感觉凉风吹来。

注释

扶疏

枝叶茂盛，高低疏密有致。

兹

这，这个。

童山

没有树木的山。

鬰(yù)蒸

闷热。鬰，同‘郁’。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法。前两句描绘草木扶疏生长的有情之景，后几句描绘童山无雨的炎热之景，二者形成鲜明对比，突出了读渊明诗带来的清凉之感。在情感表达方面，诗人表达了对陶渊明诗的喜爱与推崇之情，通过读其诗能够在炎热的环境中获得内心的清净与凉爽。在意境营造上，诗中既有草木扶疏的清新之境，又有童山热蒸的酷热之境，最后以读诗生凉风的意境作结，意境转换自然。主题思想上，体现了陶渊明诗对诗人心灵的慰藉与净化作用。

速览

《读渊明诗效其体十首 其三》是宋代诗人李之仪的作品，主题为读诗感、抒情、对比、写景。扶疏草木长，兹时岂无情。 未论身得去，想像心已清。 童山久不雨，汤热气鬰蒸。 遣怀一开卷，便觉凉风生。