蔡澄源录三家诗见借各题一诗以还之 其一

译文

翰林学士才华横溢堪称当今的大师前辈，看曹刘（曹植、刘桢）的才华也如几仞高的墙（自谦不及）。我当年也曾向您请教学问，然而如今地位悬殊如天上地下，再无登堂入室（向您进一步学习）的途径了。

注释

仭

古代计量单位，八尺或七尺为一仞（rèn）

问字

指向人请教学问。典故出自《汉书·扬雄传下》，扬雄多识古文奇字，刘棻曾向扬雄学奇字。

云泥

云在天，泥在地，比喻地位高下悬殊。

升堂

登上厅堂，比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平。出自《论语·先进》：‘由也升堂矣，未入于室也。’

赏析

从文学手法上看，首句使用了直接称赞的手法，‘翰林才大今师伯’，直截了当地点明所写之人才华高超如同师长。‘目短曹刘数仭墙’运用了对比和典故，将被称赞之人与曹植、刘桢作比，以曹刘的才华之高来衬托此人更为出众，这里的典故运用增加了诗歌的文化内涵和表现力。情感表达方面，既有对所写之人的敬重与钦佩，又在‘我亦当年曾问字，云泥无路可升堂’中流露出自己的失落与无奈，往昔能向其请教，如今却因地位悬殊而无法再进一步交流学习。在意境上，营造出一种对往昔时光的怀念和如今差距巨大的惆怅之感。主题思想围绕着对才华出众者的敬仰以及对自身与对方差距的感慨。

速览

《蔡澄源录三家诗见借各题一诗以还之 其一》是宋代诗人周紫芝的作品，主题为敬仰、惆怅、用典故、对比。翰林才大今师伯，目短曹刘数仭墙。 我亦当年曾问字，云泥无路可升堂。