送罗永年归永丰
谁道三年聚,能胜一别多。
岁寒知子可,心折奈吾何。
所喜如椽笔,能挥却日戈。
老夫留病眼,看子中文科。
岁寒知子可,心折奈吾何。
所喜如椽笔,能挥却日戈。
老夫留病眼,看子中文科。
译文
谁说三年的相聚,能够胜过一次长久的离别。在寒冷的岁月里知道你是不错的(人才),内心折服于你但我又能怎样呢。令人欣喜的是你有像椽子般巨大笔力的才华,能够挥动那使太阳倒退的戈(这里指有扭转局势、大展才华的能力)。老夫我还留存着一双病眼,要看你在科举中文战告捷。
注释
- 椽
- 放在檩上架着屋顶的木条,这里形容笔力雄健。chuán
- 心折
- 佩服,折服。
- 却日戈
- 神话传说中太阳的御者羲和赶车前行,遇到了手持戈的大力士鲁阳公,鲁阳公挥动手中戈,使太阳倒退。这里用以形容有扭转局势的能力。
赏析
从文学手法上看,首联采用反问的手法,以‘谁道’起笔,强调了离别的愁绪往往比相聚的时光给人更深的感触,引发读者的思考。颔联中‘岁寒知子可’化用‘岁寒,然后知松柏之后凋也’的典故,以物喻人,表明对罗永年品质的认可,‘心折奈吾何’则直白地表达出诗人对罗永年的欣赏与自身的无奈之感。颈联运用比喻的手法,将罗永年的笔力比作如椽之笔,又以‘却日戈’的典故来形容其才华能够有扭转乾坤的力量,夸张地表现出对他才华的高度赞扬。尾联‘老夫留病眼,看子中文科’,以一种质朴且充满期待的口吻,表达出诗人对罗永年科举高中的期待。在意境上,整首诗营造出一种略带惆怅但又充满希望的氛围,前两联惆怅于离别和自身的无奈,后两联则希望于罗永年的才华和未来的科举之路。情感表达上,既有对离别的不舍、对罗永年的欣赏与期待,也有自己无能为力的一丝失落。主题思想围绕着对罗永年的赞赏、离别的感怀以及对罗永年科举前途的期待展开。
速览
《送罗永年归永丰》是宋代诗人杨万里的作品,主题为送别诗、赞才华、不舍情、用典故。谁道三年聚,能胜一别多。 岁寒知子可,心折奈吾何。 所喜如椽笔,能挥却日戈。 老夫留病眼,看子中文科。
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