和谢石湖先生寄二诗韵 其二

译文

刚刚看到康鼎（的作品之类）就立刻开颜欢笑，卢能（可能是某人自称）自我解嘲未曾有师传授。我本没有像‘枫落吴江冷’那样的好句，只能博得像‘池塘生春草’这样的诗句。我把木李（谦称自己的作品）抛出是为了引来美玉（指对方的佳作），从此诗筒（装诗的器具，代指书信往来）就像官文一样频繁往来。蛤蜊龟壳（可能代指下酒之物之类）并非难以置办，只是想问先生那自在漫游（汗漫期，可理解为无拘无束相聚之时）的日期。

注释

解颐

开颜欢笑。出自《汉书·匡衡传》：‘匡说《诗》，解人颐。’

分无

料想自己没有。分，料想。

琼玖

美玉。这里比喻美好的诗文。出自《诗经·卫风·木瓜》：‘投我以木李，报之以琼玖。’

诗筒

装诗的竹筒。古时文人用来传递诗作。

符移

这里指官方文书。

汗漫

不着边际，这里指自在漫游。hàn màn

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘枫落吴江句’‘池生春草诗’都是引用前人的诗句典故，既增添了诗歌的文化底蕴，又巧妙地表达出诗人对自己诗作水平的一种自谦。‘木李抛将引琼玖’也是化用典故，以木李自比自己粗陋的作品，琼玖比对方美好的诗作，形象地写出诗人与对方以诗会友、互相交流的期待。在情感表达方面，全诗充满了对谢石湖先生的敬重与钦佩，通过自谦的方式抬高对方，如说自己没有好的诗句，而渴望得到对方的佳作回应。在意境营造上，诗中通过对往来赠诗的描写，营造出一种文雅、充满文化气息的氛围。主题思想围绕着与谢石湖先生的诗歌交流与交往，表达出对这种文学互动的期待以及对谢先生的敬仰。

速览

《和谢石湖先生寄二诗韵 其二》是宋代诗人杨万里的作品，主题为用典、赠答、自谦、文雅。康鼎才来顿解颐，卢能自笑未经师。 分无枫落吴江句，博得池生春草诗。 木李抛将引琼玖，诗筒从此走符移。 蛤蜊龟壳非难办，…