寄题龙泉项圣与卢溪书院
三顾先生得麟笔,付嘱遗经谁第一。
独将麟髓饭澹翁,项家阿英亦其乙。
澹翁孤忠贯两仪,阿英卓行彻九扉。
旌门一日插天半,却把此笔传阿宜。
阿宜阿囝续弓冶,卢溪书院声无价。
不论当家与外人,不日天池看浑化。
独将麟髓饭澹翁,项家阿英亦其乙。
澹翁孤忠贯两仪,阿英卓行彻九扉。
旌门一日插天半,却把此笔传阿宜。
阿宜阿囝续弓冶,卢溪书院声无价。
不论当家与外人,不日天池看浑化。
译文
刘备三顾茅庐请得诸葛亮(如同麒麟之才),他遗留下经典著作托付给何人最为优秀呢?只有将那如麟髓般珍贵的学问传授给澹翁(王庭珪),项家的阿英(项安世)也是其中的佼佼者。澹翁有着贯穿天地间的孤高忠诚,阿英有着卓越的品行能上达九重天门。表彰的旌门高耸入云,却又把学问传授给了阿宜(项圣与)。阿宜和阿囝继续传承家学,卢溪书院声名无价。不管是自家人还是外人,不久就可看到在学问的天池里融会贯通。
注释
- 麟笔
- 麒麟之笔,指非凡的文才。古人认为麒麟为祥瑞之物,此处用以比喻杰出的才能。
- 澹翁
- 指王庭珪,号澹庵,南宋诗人。
- 阿囝
- 方言,儿子。
- 贯两仪
- ‘两仪’指天地,‘贯两仪’表示贯通天地,形容其忠诚的伟大,可以与天地相比。
- 卓行
- 卓越的品行。
赏析
从文学手法来看,这首诗运用了用典的手法,如‘三顾先生得麟笔’就运用了刘备三顾茅庐的典故,将古代贤才的故事与诗中的人物联系起来,增添了诗歌的文化底蕴和历史厚重感。在情感表达上,诗人对诗中的澹翁、阿英、阿宜等人物充满了崇敬之情,通过对他们的品行、学问传承的描写,表达出对他们的赞美。在意境营造方面,诗中描绘出卢溪书院的不凡,如‘旌门一日插天半’构建出一种雄伟壮观的景象,显示出书院的地位和影响力。主题思想上,主要是强调学问传承的重要性,从古代贤才的传承一直延续到卢溪书院众人的传承,体现出文化传承的一脉相承性。
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《寄题龙泉项圣与卢溪书院》是宋代诗人杨万里的作品,主题为用典、赞美人、学问传承、书院文化。三顾先生得麟笔,付嘱遗经谁第一。 独将麟髓饭澹翁,项家阿英亦其乙。 澹翁孤忠贯两仪,阿英卓行彻九扉。 旌门一日插天半,…
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