送董煟归鄱阳
沙随程子九州闻,独拥经纶谢世纷。
传业只今惟董祀,爱人于古似鄱君。
活民鸿宝方书备,寿国灵枢脉络纷。
欲服上医何物是,他时种杏满青云。
传业只今惟董祀,爱人于古似鄱君。
活民鸿宝方书备,寿国灵枢脉络纷。
欲服上医何物是,他时种杏满青云。
译文
沙随的程子闻名于九州大地,你独自拥有满腹经纶而远离世间纷扰。传承学业如今只有董祀(此处董祀代指董煟,借古比今),你关爱百姓就像古代的鄱君。拯救百姓的奇书良方完备,有益国家就像灵枢脉络般纷繁复杂(此处以灵枢喻学识谋略)。想要找到最好的医生需要什么呢,他日你种下的杏树将会布满青云(此处用董奉种杏典故,喻指董煟造福百姓,将有很高的声誉)。
注释
- 煟
- wèi,光明的样子。
- 鄱
- pó,地名,鄱阳。
- 鸿宝
- 原为道教修仙炼丹之书,此处泛指珍贵的书籍。
- 灵枢
- 这里可理解为智慧谋略等,原是《黄帝内经》的一部分,在古时被视为医学经典,此处借其智慧、重要性等内涵。
- 上医
- 高明的医生,这里也暗指像董煟这样能拯救百姓的贤能之人。
赏析
从文学手法上看,首联运用对比手法,将程子闻名九州与董煟独拥经纶却谢世纷形成对照,突出董煟的低调。颔联运用典故,以董祀指代董煟,通过古今类比,表现出董煟传承学业的重要性和他爱人如鄱君般的品质。颈联中‘活民鸿宝方书备’表明董煟具备拯救百姓的学识和良方,‘寿国灵枢脉络纷’使用比喻,把他对国家有益之处比作灵枢的脉络般复杂多样,从侧面体现其学识和谋略的高深。尾联运用董奉种杏的典故,以种杏满青云来展望董煟将来造福百姓后的崇高声誉,充满美好的期许。情感表达上,诗中表达了对董煟的敬重之情,对他的学识、品德以及将来造福百姓的期待。在意境营造上,通过对董煟的人物刻画,描绘出一个学识渊博、品德高尚、心怀天下百姓的儒者形象。主题思想围绕着对董煟的赞美与期待展开,展现出董煟在学业传承、爱民爱国方面的重要意义。
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《送董煟归鄱阳》是宋代诗人项安世的作品,主题为送别、敬仰、用典、赞美。沙随程子九州闻,独拥经纶谢世纷。 传业只今惟董祀,爱人于古似鄱君。 活民鸿宝方书备,寿国灵枢脉络纷。 欲服上医何物是,…
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