读本朝史有感十首 其五

译文

师道存在于君、父、师三者之间，怎么可以背叛呢；朋友关系在五伦之中，岂容有缺失。刚刚还在赞誉蔡瓘（guàn），很快就诋毁蔡瓘；也有尊崇程颐（yí）却不去救助程颐的情况。

注释

师道

为师之道，这里指师道尊严等伦理关系。

在三

指君、父、师。出处《国语·晋语一》：‘‘民生于三，事之如一。父生之，师教之，君食之。”

乌可

怎么可以。乌，疑问代词，哪、何。

畔

通‘叛’，背叛，读音pàn。

友伦

朋友间的伦理关系。

居五

五伦之中。五伦指古代中国的五种人伦关系和言行准则，即古人所谓君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五种人伦关系。

亏

缺失。

誉

赞誉，称赞。

瓘

蔡瓘，这里指对蔡瓘前后态度的转变，读音guàn。

尊

尊崇。

颐

程颐，这里也是指对程颐态度的矛盾之处，读音yí。

捄

同‘救’，救助。读音jiù。

赏析

从文学手法上看，此诗运用了对偶的手法，如“师道在三乌可畔，友伦居五岂容亏”，句式整齐，增强了诗歌的节奏感和表现力。在情感表达方面，诗人对当时违背师道、友伦的现象表达了强烈的不满和批判之情。在意境营造上，通过列举违背师道、友伦的具体事例，营造出一种对世风日下的愤懑氛围。主题思想上，诗人旨在强调师道和友伦的重要性，批判当时社会中不重视这些伦理道德的不良现象。

速览

《读本朝史有感十首 其五》是宋代诗人项安世的作品，主题为批判、讽世、伦理、对偶。师道在三乌可畔，友伦居五岂容亏。 恰方誉瓘俄倾瓘，亦有尊颐不捄颐。