次王尚书韵呈石湖
日月悬太空，不作雕篆语。
可学不可议，仲尼亲去取。
变为屈宋骚，刻画已愧古。
曹刘骥騄骋，沈鲍鸿鹄举。
并称五字雄，绳墨盖陵武。
甫白壁万仞，眎彼柳樊圃。
又如曹邾郑，屏息从晋楚。
黄陈嗣前作，风壑啸两虎。
公生四子后，相望心相与。
溟渤无弃流，酸咸或登俎。
取源自圣经，长袖固善舞。
清篇神所护，近句谁先睹。
乡来仪朝行，拱揖尊帝宇。
出使辞气振，前席情素吐。
非公任安危，衮阙几不补。
归来将诗坛，越笴傅之羽。
陈黄伯仲尔，胡复用心苦。
学力我枯涸，进冀濡教雨。
首肯公不疑，更用询季主。
译文
《诗经》三百篇，令人敬畏是诗歌的鼻祖。日月高悬在天空，没有雕琢华丽的语句。只可学习不可非议，孔子亲自筛选编订。演变成屈原、宋玉的《离骚》之类，刻画雕琢已经有愧于古人。曹植、刘桢如骏马驰骋，沈约、鲍照像鸿鹄高飞。一并被称为五言诗的雄才，作诗的规范大概超过了前人。杜甫、李白如万仞高墙，看那柳宗元就像小园。又好像曹国、邾国、郑国，屏住气息跟从晋国、楚国。黄庭坚、陈师道承继前人之作，像两只老虎在山谷呼啸。您出生在这四位之后，相互倾慕心意相通。大海不会抛弃任何水流，酸咸之物或许都能登上祭器。取材来源于《诗经》，有能力就容易成功。清美的诗篇有神灵护佑，新近的诗句谁先看到呢？以前来朝廷任职，拱手作揖尊崇帝王。出使他国时言辞气势振奋，在皇帝面前尽情倾诉情怀。如果不是您担当安危大任，朝廷的缺失几乎无法弥补。归来之后主宰诗坛，如同越地的箭杆加上羽毛。黄庭坚、陈师道不相上下，为何还要如此用心良苦。我的学问如同枯竭的河流，希望能得到您如春雨般的教诲。您毫不犹豫地表示首肯，还让我去询问季主（此处季主或为用典，指代能预知吉凶的人，表示询问自己在诗学方面的前途）。
注释
- 凛凛
- 令人敬畏的样子。
- 雕篆语
- 雕琢华丽的语句。
- 屈宋
- 屈原和宋玉，战国时期楚国著名诗人。
- 曹刘
- 曹植和刘桢，三国时期著名诗人。
- 骥騄
- jì lù，骏马名。
- 沈鲍
- 沈约和鲍照，南朝著名诗人。
- 甫白
- 杜甫和李白，唐代著名诗人。
- 眎
- shì，同‘视’，看。
- 黄陈
- 黄庭坚和陈师道，宋代诗人。
- 溟渤
- 大海。
- 越笴
- yuè gǎn，越地制造的箭杆。
- 季主
- 汉代善于占卜的司马季主，此处为用典。
赏析
从文学手法上看，此诗大量运用了对比、比喻和用典等手法。如将《诗经》与后世诗歌对比，突出《诗经》的古朴自然；用'曹刘骥騄骋，沈鲍鸿鹄举'等句以骏马、鸿鹄比喻诗人的才华横溢，生动形象。用典方面，如提到'仲尼亲去取'等，借孔子编订《诗经》等典故来阐述诗歌传统的渊源。在情感表达上，诗人对古代经典诗人和诗歌传统充满敬重，如对《诗经》的敬畏之情。同时对王尚书充满仰慕，表达了希望得到其教诲的恳切愿望。在意境营造上，通过对诗歌历史长河中诸多诗人和现象的描述，营造出一种宏大、深邃的诗歌发展的历史意境。主题思想上，主要探讨诗歌的传统传承、诗人之间的关系以及诗人对前辈的敬仰和对自身学问提升的渴望等。
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《次王尚书韵呈石湖》是宋代诗人陈造的作品，主题为敬仰前辈、用典、求教诲、诗歌传承。圣经三百篇，凛凛诗鼻祖。 日月悬太空，不作雕篆语。 可学不可议，仲尼亲去取。 变为屈宋骚，刻画已愧古。 曹刘骥騄骋，沈…