石南康挽词 其二

译文

家中有《春秋》之学，又能得到学识渊博的老师的传授。风度如盖公那般高雅，（他的逝去）让人像蔡邕哭祭那样落泪。官职早早就难以晋升，满腹才华最终未能施展。遗留的著作交付给贤能的儿子，（儿子的）孝顺恭谨不应减退。

注释

春秋学

对《春秋》这部儒家经典的研究学问。

渊源

比喻事物的根源，这里指学问的源头，也表示学问渊博。

盖公

西汉时的贤士，以黄老之术治国，这里用以形容逝者的高雅风度。

蔡邕

东汉时期著名文学家、书法家，他的碑铭多表达敬重怀念之情，这里借指对逝者的深切悼念。

遗编

遗留下来的著作、书籍等。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘盖公舍’‘蔡邕碑’，借古代的人物事迹来烘托对石南康的赞美与缅怀之情。在情感表达方面，诗中既有对逝者才华不得施展的惋惜之情，如‘官早终难进，才全竟弗施’；又有对其高雅风度的敬重与怀念。在意境营造上，通过对逝者学问、风度等方面的描述，构建出一个富有学识涵养且风度翩翩的人物形象。主题思想围绕着对石南康的悼念，回顾他的一生，感慨其怀才不遇，同时也寄希望于他的儿子传承家业，秉持孝谨。

速览

《石南康挽词 其二》是宋代诗人楼钥的作品，主题为悼念、怀才不遇、用典、赞美德行。家有春秋学，渊源更得师。 风高盖公舍，泪落蔡邕碑。 官早终难进，才全竟弗施。 遗编属贤子，孝谨不应衰。