饯吴长文司理用修持贤业教无欠为韵 其二

译文

狂乱的波澜汹涌到这般地步，谁能成为中流砥柱呢？上天的旨意必然有所寄托，我姑且先自我坚守吧。

注释

狂澜

巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势。

砥柱

山名，在河南三门峡东，屹立于黄河激流中；常用来比喻能担当重任、在艰难环境中起支柱作用的人或集体。

姑

暂且，姑且。

自持

自我克制和把持，保持自身的操守。

赏析

从文学手法上看，首句‘狂澜涌如此’运用了比喻的手法，将动荡不安的局势比作汹涌的狂澜，生动形象地描绘出局势的危急与混乱。‘砥柱其谁为’一句则是通过反问，强调了在艰难局势下对中流砥柱之人的期待，使情感更加强烈。在情感表达方面，此诗表达出面对动荡局势的担忧，以及在这种局势下诗人自我坚守的决心。在意境营造上，狂澜涌起的画面营造出一种动荡不安、危机四伏的氛围。主题思想上，反映出诗人对局势的关注以及对自身道德和操守的坚守。

速览

《饯吴长文司理用修持贤业教无欠为韵 其二》是宋代诗人裘万顷的作品，主题为忧国势、借景喻、自我坚守、反问。狂澜涌如此，砥柱其谁为。 天意必有在，吾身姑自持。