次韵王教授

译文

暮春时节，万物仍然值得书写，我拿起笔寻觅诗句独自绕着房屋漫步。不只是唱和酬答都显得老气了，也不知道交往是否都尽情欢乐了呢。害怕勉强将欢笑的嘴巴仓促地咧开，想要等到忧愁的眉头慢慢舒展。忽然间就像流风之中浮萍变成了飞絮，也难怪这变化之气能让老鼠变成鹌鹑了。

注释

遶

同‘绕’，环绕。读音：rào

唱酬

以诗词互相酬答。

款曲

殷勤的心意，这里可理解为慢慢、舒缓。

鴽

鹌鹑类的小鸟。读音：rú

赏析

从文学手法上看，首联中‘捉笔寻诗独遶庐’通过描写诗人自己的动作，勾勒出一个在暮春时节独自绕庐寻诗的形象，为全诗奠定了一种孤独寂寥的氛围。颔联‘不特唱酬浑老也，未知交往尽欢欤’运用了一种自我反思的口吻，在唱和酬答与人际交往的思考中，流露出对时光流逝、人际交往的复杂情绪。颈联‘怕将笑口荒忙合，欲待愁眉款曲舒’对仗工整，‘怕将’与‘欲待’相对，生动地表现出诗人在社交中的勉强与内心真实情绪的矛盾，将一种微妙的心理状态细腻地展现出来。尾联‘忽尔流风萍是絮，宜乎化气鼠为鴽’使用了比喻的手法，以萍絮、鼠鴽的变化，暗示世事无常，人事变幻。从情感表达上看，诗中既有对时光易逝、老之将至的感慨，又有对人际交往的不适应和复杂的心理状态的描写。在意境营造方面，全诗营造出一种暮春的萧索、寂寥，又带有一丝世事无常的迷茫意境。主题思想上主要围绕着暮春时节的个人心绪、人际交往的思考以及对世事变化的感悟。

速览

《次韵王教授》是宋代诗人韩淲的作品，主题为暮春感怀、孤独寂寥、人际交往、世事无常。春残物物尚堪书，捉笔寻诗独遶庐。 不特唱酬浑老也，未知交往尽欢欤。 怕将笑口荒忙合，欲待愁眉款曲舒。 忽尔流风萍是絮，…