赠孙少参应奎 其三
予怀则何如,瞻彼蹊下李。
眷言摘其实,食实知伊始。
彼李非硕实,曾不譬荆杞。
又如万仞积,篑土尔所趾。
古学崇忠信,进修则吾子。
眷言骋西辙,寤怀畴其已。
眷言摘其实,食实知伊始。
彼李非硕实,曾不譬荆杞。
又如万仞积,篑土尔所趾。
古学崇忠信,进修则吾子。
眷言骋西辙,寤怀畴其已。
译文
我的想法是怎样的呢?看看那小路下的李子树。我顾念着要摘取它的果实,吃了果实才知道事物的起始。那李子并非丰硕的果实,甚至还比不上荆棘和枸杞。又好像万仞高山,是从你脚下的一筐土开始堆积起来的。古代的学问崇尚忠信,努力进德修业的人就是你啊。我顾念着你向西行车而去,日夜思念何时才能停止。
注释
- 瞻(zhān)
- 往上或往前看。如‘瞻前顾后’,在诗中为看的意思,看向蹊下李。
- 眷言(juàn yán)
- 眷,顾念、喜爱;言,语助词,无实义。‘眷言’在这里表示顾念的样子。
- 仞(rèn)
- 古代长度单位,周制八尺为一仞,汉制七尺为一仞,在这里形容山很高。
- 篑(kuì)
- 盛土的筐子。‘篑土’指一筐土。
- 寤怀(wù huái)
- 睡不着而怀念,表达思念之情。
赏析
从文学手法上看,诗中多处运用比喻手法,如将‘彼李’与‘荆杞’对比,形象地表达出对事物价值的判断;‘万仞积,篑土尔所趾’以积土成山的意象,生动地比喻学问需要逐步积累。在意境营造方面,诗的开篇通过对蹊下李的描写,构建出一种质朴的田园景象,以此为引展开下文的感悟。情感表达上,既蕴含着对孙少参应奎的劝勉之情,希望他能崇古学、忠信并努力进修,又表达出对友人离去的不舍,如‘眷言骋西辙,寤怀畴其已’,思念之情溢于言表。主题思想围绕着对友人的劝勉与思念展开,以生活中的事物和古学的理念为依托,展现出一种积极的人生态度和对友情的珍视。
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《赠孙少参应奎 其三》是明代诗人霍韬的作品,主题为劝勉诗、抒情、借物喻理、友情。予怀则何如,瞻彼蹊下李。 眷言摘其实,食实知伊始。 彼李非硕实,曾不譬荆杞。 又如万仞积,篑土尔所趾。 古学崇忠信,进…
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