白广文举子

译文

谁说贫寒之士独受冷遇，又见到极为优秀的后辈。在讲席讲学的时候，恰是得子之时。在学校如同得到好梦般惬意，书房里也似兰枝茁壮成长。先不说这孩子多么美好，先传颂白傅（白居易）那样的好诗吧。

注释

凤毛

比喻珍贵而稀少的人或物，这里指优秀的子弟，是一种美称。

绛帐

红色的帷帐，后常指师长或讲座。出自《后汉书·马融传》，马融常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐。

鳣堂

讲堂。鳣，古书中记载的一种大鱼。因东汉杨震讲堂前有鳣鱼，后以鳣堂称讲堂。

芹舍

指学舍。芹，古代常用来比喻有才学之士。

白傅

指唐代诗人白居易，因其曾任太子少傅，故称。

赏析

这首诗在意境上营造出一种充满希望与文化传承之感的氛围。从文学手法来看，运用了典故，如‘凤毛’等，增添了诗的文化底蕴。‘绛帐谈经日，明珠入掌时’对仗工整，通过描写讲学与得子两件事并列，画面感强。情感表达上，充满了对举子的期待与赞赏之情，既有对其出身可能贫寒却又才华出众的欣慰，也有对他未来传承文化的期许。主题思想围绕着对举子的褒扬，从他的不凡出身（凤毛奇）到在学业上的成长（鳣堂、芹舍），表达出对他的美好祝愿与期待，希望他能如白居易般在文化领域有所建树。

速览

《白广文举子》是明代诗人李孙宸的作品，主题为赞举子、用典故、期待情、文化传承。谁言毡独冷，又见凤毛奇。 绛帐谈经日，明珠入掌时。 鳣堂惬熊梦，芹舍长兰枝。 未论阿罗好，先传白傅诗。