送任道援归翠微兼寄易堂诸子

译文

弹奏着琴送别君子，风雨忽然布满天空。这也是平常的曲子，为何全是离别的弦音。云雾缭绕的山峰还和昨天一样，客居的愁思又到了今年。试着问问易堂中的人士，春风先吹到哪里呢。

注释

弥（mí）天

满天。形容极大、极盛。

胡为

何为，为什么。

客思（sī）

客居他乡的思绪、情怀。

赏析

从文学手法上看，首联‘弹琴送君子，风雨乍弥天’以景衬情，风雨漫天的景象为送别增添了一种萧瑟、凄凉的氛围，同时弹琴送别这一行为又富有诗意。颔联‘亦是寻常曲，胡为尽别弦’通过对所弹曲子的疑问，巧妙地表达出送别时特殊的情绪，以寻常曲与别弦的反差，深化离别之感。颈联‘云山犹昨日，客思又今年’运用对比，将不变的云山和又一年的客思相对比，表现出时光流逝而思念依旧的惆怅。尾联‘试问堂中士，春风何处先’则是一种委婉的情感延伸，以春风何处先来询问易堂诸子，既有关切之意，又暗示着对往昔相聚时光的怀念。在情感表达上，全诗围绕送别与思念展开，充满了对友人离别的不舍和对易堂诸子的牵挂。在意境营造上，通过风雨、云山等景象，构建出一种既开阔又略带忧伤的意境。主题思想主要是送别友人，同时表达对远方友人与同仁的思念之情。

速览

《送任道援归翠微兼寄易堂诸子》是明代诗人何绛的作品，主题为送别诗、借景抒情、思念之情、惆怅。弹琴送君子，风雨乍弥天。 亦是寻常曲，胡为尽别弦。 云山犹昨日，客思又今年。 试问堂中士，春风何处先。