送太学生冠带还蜀 其二

译文

孔孟所奉行的出仕与归隐的准则都在这颗心中，如今患病暂且回归山林。先生如果问起终身的打算，君恩的培育正像大海一样深厚。

注释

行藏（xíng cáng）

指出仕与归隐。源于《论语·述而》：‘用之则行，舍之则藏。’

作养（zuò yǎng）

培养，培育。

赏析

从文学手法上看，首句运用典故，提及孔孟的行藏观念，为诗歌增添了浓厚的文化底蕴。情感表达方面，诗中既有因病而归隐山林的无奈，又有对君恩深厚的感激之情。在意境上，营造出一种既有些许落寞（因病归山林）又充满感恩（君恩如海深）的氛围。主题思想围绕着个人的进退（行藏）与对君恩的态度展开，体现出诗人复杂的内心世界，在归隐的情境下仍念念不忘君主的恩情，表现出封建文人独特的价值取向。

速览

《送太学生冠带还蜀 其二》是明代诗人庄昶的作品，主题为用典、感恩、归隐、矛盾。孔孟行藏只此心，病来今日且山林。 先生若问终身计，作养君恩正海深。