广信娄怿领应天乡荐
秋榜群贤起各经,裒然吾子得荣登。
科场夫岂真娄学,尺度聊存应世能。
千里计阶须劝驾,几年俗债了寒灯。
家庭此外饶谁语,向上工夫更几层。
科场夫岂真娄学,尺度聊存应世能。
千里计阶须劝驾,几年俗债了寒灯。
家庭此外饶谁语,向上工夫更几层。
译文
秋季的科举榜单上各位贤才从不同的经学中脱颖而出,出众的你荣耀地得以登榜。科举考场难道真的只是娄氏之学吗?不过是暂且用科举的尺度来展现应对世事的才能。千里赴考的计划需要有人劝勉出行,多年为俗事所累在寒灯下偿还债务。家庭之事除此之外还有谁能诉说呢,在学业或者品德修养上更进一步还需要多少努力呢。
注释
- 裒然(póu rán)
- 聚集的样子,这里指出众的样子。
- 劝驾
- 劝勉鼓励出行,这里指鼓励参加科举考试。
- 寒灯
- 寒夜里的孤灯,常用来形容读书人清苦的生活。
赏析
从文学手法上看,首联直入主题,叙述群贤与娄怿登榜之事,‘裒然’一词生动地表现出娄怿在众人中脱颖而出的形象。颔联以反问的手法,对科举场的学问本质进行思考,暗示科举不仅仅是对某一种学问的考察,更是对适应社会能力的考验,体现出一种对科举制度深层次的认识。颈联‘千里计阶须劝驾’勾勒出士子为科举长途跋涉的艰辛画面,‘几年俗债了寒灯’则将多年的辛苦准备和生活的负担融入其中,情景交融,富有感染力。尾联从家庭之事延伸到个人在品德或者学业上的进一步追求,给人一种意犹未尽之感,使诗歌的境界得到升华,表达出对娄怿的劝勉和期望之情,主题思想围绕对娄怿科举登榜后的感慨、劝勉以及对科举和人生的思考展开。在意境上,既有登榜时的荣耀场景,又有寒灯下苦读的凄凉画面,形成鲜明对比。
速览
《广信娄怿领应天乡荐》是明代诗人庄昶的作品,主题为登榜、劝勉、科举、感慨。秋榜群贤起各经,裒然吾子得荣登。 科场夫岂真娄学,尺度聊存应世能。 千里计阶须劝驾,几年俗债了寒灯。 家庭此外饶谁语,…
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