送方石谢先生
搔首乾坤任达穷,高情谁复叹飘蓬。
学传伊洛非无用,官比阳城更不同。
直笔史宜留阁下,抱琴人已立堂中。
分明六馆诸生力,夺我春来满坐风。
学传伊洛非无用,官比阳城更不同。
直笔史宜留阁下,抱琴人已立堂中。
分明六馆诸生力,夺我春来满坐风。
译文
在这天地之间,任随命运通达或穷困而只是挠头思索,如此高尚的情怀谁还会叹息像蓬草般飘转流离。所学传承自伊洛之学并非没有用处,官职与阳城相比更有差异。正直书写历史适宜留在阁下,怀抱琴的人已经站在堂中。分明是六馆各位学生的力量,夺走了我身边如同春天到来般满座的风采。
注释
- 搔首(sāo shǒu)
- 以手搔头,是一种有所思的动作神态。
- 达穷(dá qióng)
- 显达与穷困。
- 伊洛(yī luò)
- 指程颐、程颢的理学,因二程讲学于伊河、洛水之间而得名,这里借指深厚的学识渊源。
- 阳城(yáng chéng)
- 唐代有名的谏官,这里用于和友人的为官情况作比较。
- 直笔(zhí bǐ)
- 指如实记载史实,这里形容友人刚正不阿的史官品质。
赏析
从文学手法上看,首联‘搔首乾坤任达穷,高情谁复叹飘蓬’运用了直抒胸臆的手法,直接表达出一种豁达的态度,对友人高情的钦佩。颔联‘学传伊洛非无用,官比阳城更不同’运用典故,提到伊洛之学和阳城,借典故来阐述友人的学识和为官的独特之处。颈联‘直笔史宜留阁下,抱琴人已立堂中’对仗工整,‘直笔史’与‘抱琴人’相对,在严谨的结构中展现出友人不同的形象侧面,既有史笔般的刚正,又有抱琴者的高雅闲适。从情感表达上,诗中充满了对友人的敬重、赞美之情,如对友人学识、品德、风度的赞赏。在意境营造方面,诗中通过乾坤、飘蓬等意象,营造出一种豁达、超脱又略带寂寥的氛围。主题思想上,主要是送别友人,在送别之际对友人的一生学识、为官经历、品德风度等进行高度的概括和赞美。
速览
《送方石谢先生》是明代诗人石宝的作品,主题为送别、用典、赞友人、抒情。搔首乾坤任达穷,高情谁复叹飘蓬。 学传伊洛非无用,官比阳城更不同。 直笔史宜留阁下,抱琴人已立堂中。 分明六馆诸生力,…
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