送方教授之樵城
飞雪迷川陆,寒飙鸣树巅。
连镳出白下,送子归樵川。
忆昨东观游,同心复同调。
穷窥秘阁书,载发金门笑。
大典时云毕,对酒成别离。
孤舟日东逝,后会竟何时。
君采泮水芹,我弄玉堂月。
曷以摅所怀,鳞鸿未应辍。
连镳出白下,送子归樵川。
忆昨东观游,同心复同调。
穷窥秘阁书,载发金门笑。
大典时云毕,对酒成别离。
孤舟日东逝,后会竟何时。
君采泮水芹,我弄玉堂月。
曷以摅所怀,鳞鸿未应辍。
译文
飞雪使山川陆地一片迷蒙,寒冷的狂风在树顶呼啸。我们并马从南京出发,送你回樵城。回忆往昔在东观交游,我们心意相同、志趣相投。尽情地阅览秘阁中的书籍,在金马门开怀欢笑。大型的典籍编纂工作这时已经完成,对着美酒就要分别。孤独的小船一天天向东驶去,以后再相见不知会是什么时候。你将在泮水采芹(指入学为官),我在玉堂把玩月色(指在翰林院任职)。用什么来抒发心中的情怀呢?书信不应断绝。
注释
- 镳(biāo)
- 马嚼子两端露出嘴外的部分,这里代指马。‘连镳’即并马而行。
- 东观(guàn)
- 东汉洛阳南宫内观名,这里代指文化机构或学府之类的地方。
- 秘阁
- 古代宫中收藏珍贵图书之处。
- 金门
- 金马门,汉代宫门名,这里泛指宫廷或朝廷。
- 泮(pàn)水
- 古代学宫前的水池,入学则可采芹,这里代指入学为官等事。
- 摅(shū)
- 抒发。
- 鳞鸿
- 鱼和雁,古时多用作书信的代称。
赏析
这首诗在意境上,开篇通过‘飞雪’‘寒飙’等景象营造出一种寒冷、萧瑟且略带离别的氛围,奠定了全诗的情感基调。在写作手法方面,首联的景物描写属于起兴,以景衬情,借寒冷的环境烘托出离别的伤感。颔联叙事,点明送别之事。颈联和颔联回忆往昔的同游时光,运用了对比手法,过去的欢乐与如今的离别形成鲜明对比,更加深了离别的愁绪。情感表达上,诗中既有对往昔友情的怀念,如‘忆昨东观游,同心复同调’,又有对离别的不舍,像‘后会竟何时’的疑问,还有对友人未来的期许,如‘君采泮水芹’。主题思想围绕着送别友人展开,在表达离情别绪的同时,也回顾了两人的友情经历。
速览
《送方教授之樵城》是明代诗人陈完的作品,主题为送别诗、伤离别、忆友情、借景抒情。飞雪迷川陆,寒飙鸣树巅。 连镳出白下,送子归樵川。 忆昨东观游,同心复同调。 穷窥秘阁书,载发金门笑。 大典时云毕,对…
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