送胡肖玄令义宁

译文

年少时与你一起在私塾游玩，那时就已看到你的才华远超我们这些人。常常怜惜你如同荆山之玉却有如此遭遇，竟然像隋侯之珠被暗投一样。你在花县鸣琴为官，以无为而治为傲，如今乘船返回故乡也不必犹豫。面对酒杯暂且展现恰逢佳时的快乐，在春暖时节像飞凫一样前往帝都。省试不要惊讶没有成名，曾经为官应是有宿慧贤明。文事之铎刚刚在象郡敲响，新佩铜印从羊城出发。兰芽得到充足雨水在三秋茁壮成长，椿树凌霜历经万历仍然青葱。清明的朝代不会始终抛弃贤良之人，不必营建养老的菟裘池馆。

注释

附骥（fù jì）

比喻依附先辈或名人之后而成名。这里指与友人年少时的相伴。

髫年（tiáo nián）

指幼童时期。

荆玉（jīng yù）

荆山之玉，指稀世美玉，比喻美质贤才。

隋珠（suí zhū）

隋侯之珠，古代与和氏璧同称稀世之宝，此处用以比喻杰出的人才。

花县（huā xiàn）

晋潘岳为河阳令，满县遍种桃花，人称‘花县’。后遂用为县治的美称。

鸣琴（míng qín）

指以礼乐教化人民，这里指为官治理。

梓乡（zǐ xiāng）

故乡。

省闱（shěng wéi）

宫中；禁中。也指中央行政官署。这里指省试考场。

文铎（wén duó）

指发布文事的铃铎。这里代指文化教育之事。

铜章（tóng zhāng）

古代铜制的官印。

兰芽（lán yá）

兰的嫩芽。常比喻子弟挺秀。

椿树（chūn shù）

被视为长寿之树，这里比喻长寿或家族兴盛。

赏析

这首诗运用了多种文学手法。首联通过回忆年少同窗时光，对比突出胡肖玄的才华，‘已瞻头角迈吾俦’直接表明其才华出众。颔联运用‘荆玉’‘隋珠’的典故，来表达对胡肖玄怀才不遇的怜惜之情，使情感表达更加含蓄而深沉。颈联通过描写胡肖玄在地方为官的状态‘花县鸣琴矜卧理’，展现其治理之才，同时又有对他归乡的劝慰‘梓乡归棹漫夷犹’。尾联则是一种积极的展望与安慰，‘昭代循良终不弃’体现出对清明时代的信任，相信贤良之人终会被重用。在意境上，既有年少同窗时的纯真回忆，又有对仕途不顺的感慨，还有对未来的积极期许，意境丰富多元。主题思想围绕对友人胡肖玄的赞美、同情、安慰与鼓励，展现出二人之间深厚的情谊以及对贤才终将被重用的信念。情感表达细腻且复杂，既有对友人往昔才华的钦佩，对其遭遇的同情，又有对他未来的乐观期待。

速览

《送胡肖玄令义宁》是明代诗人何其厚的作品，主题为赠友诗、怀才不遇、安慰、用典。附骥髫年里塾游，已瞻头角迈吾俦。 每怜荆玉堪奇遇，竟拟隋珠惜暗投。 花县鸣琴矜卧理，梓乡归棹漫夷犹。 临觞且展逢辰乐，…