赠唐仁卿
知君试政数年前，把臂金陵岂偶然。
此别应须各努力，莫将闲语负前贤。
千圣相传只此心，夫君何事外头寻。
雷风露雨无非教，休向沙头只漫吟。
谁道文编是学陈，陈王学脉定谁真。
停轺如过江门里，碧玉楼前春草新。
此别应须各努力，莫将闲语负前贤。
千圣相传只此心，夫君何事外头寻。
雷风露雨无非教，休向沙头只漫吟。
谁道文编是学陈，陈王学脉定谁真。
停轺如过江门里，碧玉楼前春草新。
译文
知道您在数年前开始从政为官的尝试，在金陵挽手同行并非偶然之事。此次分别大家都应该各自努力，不要因为闲言碎语而辜负前代的贤人。众多圣人代代相传的就是这个本心，您又为何要向外去寻求呢。雷电风雨无一不是教化，不要只在沙边徒然吟诗。谁说《文编》是学陈献章的，陈献章和王阳明的学说脉络到底谁才是真的呢。如果停车经过江门里，碧玉楼前的春草正清新。
注释
- 试政
- 从政为官的尝试、实践。
- 把臂
- 挽着手臂，表示亲密的交往。
- 前贤
- 前代的贤人。
- 停轺（yáo）
- 停车。轺，古代的轻便马车。
- 江门里
- 可能为地名，与特定的地域或人物相关之处。
赏析
从文学手法上看，这首诗以叙事起笔，回忆与唐仁卿在金陵的过往交往，然后转入抒情与说理。如‘知君试政数年前，把臂金陵岂偶然’，简单叙述就勾勒出两人曾经的交集。在情感表达方面，既有对友人分别的勉励之情，像‘此别应须各努力，莫将闲语负前贤’，体现出积极向上、相互激励的真挚情感；又有对学术观点的探讨与坚持，在提及陈献章和王阳明学脉真假时，有一种对真理探究的执着。在意境营造上，‘雷风露雨无非教，休向沙头只漫吟’通过自然现象来营造一种富有哲理的意境，将自然与教化相联系。主题思想围绕着对友人的勉励、分别的感慨以及学术观点的交流探讨展开，展现了诗人丰富的内心世界以及对友情、学术的重视。
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《赠唐仁卿》是明代诗人邹元标的作品，主题为赠友诗、劝勉、哲理、抒情。知君试政数年前，把臂金陵岂偶然。 此别应须各努力，莫将闲语负前贤。 千圣相传只此心，夫君何事外头寻。 雷风露雨无非教，…
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