郭恕先为富人子作风鸢图偿平生酒肉之饷富人子以其谩巳谢绝之意其图必立遭毁裂为蝴蝶化去久矣予慕而拟作之噫童子知羡乌获之鼎不知其不可扛也虽然来丹计粒而食乃其报黑卵必请宵练快自握亦取其意之所趋而巳矣每一图必随景悲歌一首并张打油叫街语也亦取其意而巳矣

译文

郭恕先为富家子弟画《风鸢图》来抵偿平日里酒肉的费用，富家子弟认为他欺骗自己而拒绝接受，那图必定马上遭到毁坏撕裂，像蝴蝶一样消失很久了。我倾慕（他的画）因而模拟创作。唉，小孩子只知道羡慕乌获举起的鼎，却不知道自己无法扛起。虽然来丹按颗粒计算食物进食，可是他报复黑卵时必定请求（使用宝剑）宵练，这也是取他心中所向往的罢了。每画一幅必定随着景象悲歌一首，连同张打油那些通俗的话语，也是取他的意趣罢了。

柳条搓成线，柳絮搓成棉，搓够很长很长就去放风筝。消耗了春风多少力量，带着孩子们飞上天。

春风中燕子呢喃，水波在堤岸翻涌，傍晚笛声悠扬，牛背上的孩子安稳地睡着。这个时候不像母亲手中的线（那样慈爱），明天就辜负了放风筝的好天气。

风筝对于孩子们有什么关系呢，苦苦地想要借着九万里高空的风飞翔。在这个时候有无数片帆（在江上行驶），钱塘江上雪像山一样（堆积）。

我也曾经放风筝玩耍，如今没想到老到这个样子。哪能再停住游玩的马，悠闲地看儿童风筝线断的时候呢。

绑上竹子糊上纸做成鸟的形状让它飞，狂风暴雨使它烂成泥。明天又是清明节，争着在柳市西边买麦芽糖。

长江南北风筝都在飞，线长线短高低错落。春风自古以来就难以捉摸，听任骑牛吹笛的孩子（放风筝）。

纸鸢像油煎的楮树皮和劈开的竹子一样重几分，横在天空直接去搅动风云。搅动风云还可以这么说，误害了低头看鸭子的人。

纸鸢一块儿飘着棉絮，比不上木鸢三天还能飞扬。还有更大的风你信不信，能把石磨扇都翻到高天上。

我惊叹南海每年的飓风，屋瓦飞到空中搅扰蝴蝶睡眠。试着拿纸鸢在这个时候（放），可能背着（人）飞上天吗？

风小想飞上去却飞不上去，风大想飞低也飞不低。渡海只能依靠自己渡过去，可怜连带害了玩麦芽糖的孩子。

剡溪的藤条和湘地的竹篾像一片雪（那样白），仿佛孤飞的野鹤在云间。画下这幅图来偿还酒债，不算对有钱人轻薄。

村庄里的孩子竞相放风筝玩耍，凭借风大我怕谁。自古以来风不要用尽，竹腔麻缕经不起吹。

高高的山上鹞儿在飞，山下都是刺棠梨树。只顾着鹞儿飞却不顾脚下，踩到棠梨才知道。

风筝一个个竞相高低飞翔，线断了风筝飞着打一个跟头。哪个穿红靴的脚不破，哪个人的红袄不脏。

偷偷放风筝不在家，先生差人找都找不到。有人指点在春天的郊外，雪地里穿红衫的就是他。

一方纸风筝用一根线提着，四个风筝像四个金刚四块泥。我也是哪家的红顶子（指代富家子弟），一整天风雨中看风筝飞。

喜欢看鹞子高高钻到天上，不知道前后只知道跑。风吹得昨夜棠梨树折断，趴在板桥像针一样的刺上。

只因为一根线牵引着孤独的风筝，跑过乡村的第几都（行政区划）。小小的几个孩子，踩坏了多少绿蘼芜。

春天到来偏偏和老人作对，腰像弓一样弯脖子也柔软。看鹞子观灯都是好景色，正难在高处抬头（观看）。

百丈长的线牵着假鹞子飞，不知道线断了一寸都难以把持。如果留下五尺残麻，还能让渔翁捻着做钓丝。

鹞子的材料取剩下的糊窗户，却吓着天鹅扑到地上降落。等到爹娘查看线脚，折了他两三双鞋袜。

不在书堂勤奋讲课，糊藤条拗竹子寻找风云（放风筝）。庭院前几片潇湘竹的颜色，禁得住孩子们几斧头砍呢。

风吹着风筝线搅成一团，挂在梨花上随着燕子一起回来。这一天孩子们几乎都走光了，记起来是嘉靖八年。

娇生惯养娇弱的性情，鹞儿高高飞离两三层（地面）。春天郊外十里路的麦芽糖都吃完了，买来送给别人家的小主人。

初生的小牛鼻子油光光的，有绳子也难以穿住它百般自由。才看到春天郊外放风筝的事结束，又开始搓弹子打黄头（鸟）。

注释

风鸢（yuān）

风筝。鸢，老鹰，这里指风筝的形状像鸢。

乌获

战国时秦国的力士，这里用以形容力量大。

来丹

古代传说中的人物。

宵练

宝剑名。

饧（xíng）糖

麦芽糖。

剡（shàn）藤

剡溪所产的藤，可造纸，这里指制作风筝的材料。

湘篾

湘地的竹篾，也是制作风筝的材料。

蘼芜（mí wú）

一种香草。

犊子

小牛。

黄头

鸟名。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了白描手法，如“柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢”，简洁生动地描绘出制作风筝的材料和放风筝前的准备工作。多处使用对比，像“此际不伦慈母线，明朝孤负放鸢天”将放风筝与慈母手中线进行对比，增添了一种生活气息与情感张力。

在情感表达方面，诗中既有对往昔放风筝欢乐时光的怀念，如“我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯”流露出岁月不再的感慨；又有对儿童放风筝天真童趣的描绘，充满了对这种童真的喜爱与向往。同时，还有一些对生活现象的诙谐调侃，如“若个红靴不破绽，若人红袄不鏖糟”，展现出一种生活的趣味。

在意境营造上，诗人通过对春风、风筝、儿童等元素的描写，营造出一种轻松、欢快又带有淡淡惆怅的意境。春风中放风筝本是欢乐之事，但诗人联想到自己的老去、生活的无奈等，又使这种意境染上了复杂的情感色彩。

主题思想上，诗以风筝为线索，展现了生活中的多种场景和情感，既有对童趣的珍视，对时光流逝的感叹，也有对生活百态的观察与思考，反映了丰富的社会生活画面。

速览

《郭恕先为富人子作风鸢图偿平生酒肉之饷富人子以其谩巳谢绝之意其图必立遭毁裂为蝴蝶化去久矣予慕而拟作之噫童子知羡乌获之鼎不知其不可扛也虽然来丹计粒而食乃其报黑卵必请宵练快自握亦取其意之所趋而巳矣每一图必随景悲歌一首并张打油叫街语也亦取其意而巳矣》是明代诗人徐渭的作品，主题为童趣、怀旧、白描、生活百态。柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力，带将儿辈上青天。 春风语燕泼堤翻，晚笛归牛稳背眠。 此际不伦慈母线，…