送大司成陈琴溪之南雍
忆昔与君尸璧水,东厢南厢只尺耳。
嗟予有行君不疑,德业相成同一致。
琴溪溪上风泠泠,君归予南旋北征。
诗歌钟鼓停夜月,观光庭草待君青。
圣人临雍思南国,思得司成司礼乐。
谓君德化犹在人,君之南行当不薄。
亲承诏旨出明庭,春明门外春花生。
花光一路送君行,明年君北还相迎。
嗟予有行君不疑,德业相成同一致。
琴溪溪上风泠泠,君归予南旋北征。
诗歌钟鼓停夜月,观光庭草待君青。
圣人临雍思南国,思得司成司礼乐。
谓君德化犹在人,君之南行当不薄。
亲承诏旨出明庭,春明门外春花生。
花光一路送君行,明年君北还相迎。
译文
回忆往昔与您在学宫中任职,东厢与南厢相隔近在咫尺。可叹我将远行您没有疑虑,品德学业相互促进同一目标。琴溪之上微风清冷,您南归我却要北行。钟鼓之声在夜月下停歇,等着您回来观赏庭院中青青的草色。圣人君临学宫而思念南方之地,想要得到司成来掌管礼乐之事。认为您的德化还留在众人心中,您这次南行应当不会被轻视。亲自承接诏旨出了圣明的朝廷,春明门外春花盛开。一路的花光送您远行,明年您从北方回来时我将前去相迎。
注释
- 尸璧水
- 尸,主持、执掌;璧水,古代学宫前的水池,借指学宫。此处指在学宫中任职。
- 泠泠(líng líng)
- 形容清凉、冷清的样子。
- 临雍
- 亲临辟雍。辟雍,本为周天子所设大学,后泛指天子的学宫。
- 司成
- :古代教国子(贵族子弟)之官,后泛指学官。
- 德化
- 道德感化。
赏析
这首诗在意境上,营造出一种既有着离别愁绪又饱含对友人期待与祝愿的氛围。如‘琴溪溪上风泠泠’一句,通过描写琴溪上风的清冷,烘托出离别的伤感。在写作手法上,多处运用叙述的方式,回忆往昔共事的场景,像‘忆昔与君尸璧水,东厢南厢只尺耳’,平实的叙述中流露出昔日相处的亲密无间。情感表达丰富且真挚,既有离别的不舍之情,如‘君归予南旋北征’体现出两人不同方向的远行而带来的惆怅;又有对友人此行的期待,‘谓君德化犹在人,君之南行当不薄’,相信友人在南方的作为。主题思想围绕着送别友人展开,从往昔共事写到今朝分别,再到对友人南行的展望以及对未来重逢的期待。
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《送大司成陈琴溪之南雍》是明代诗人湛若水的作品,主题为送别诗、叙事、友情、离别愁绪。忆昔与君尸璧水,东厢南厢只尺耳。 嗟予有行君不疑,德业相成同一致。 琴溪溪上风泠泠,君归予南旋北征。 诗歌钟鼓停夜月,…
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