挽丰城静庵杨先生
栽成桃李满门墙，师道儒名继紫阳。
黉舍总思瞻北斗，绛帷独梦讲东堂。
剑江光燄愁将敛，学海波澜苦不扬。
愧我感恩空抆泪，无缘负土服心丧。
黉舍总思瞻北斗，绛帷独梦讲东堂。
剑江光燄愁将敛，学海波澜苦不扬。
愧我感恩空抆泪，无缘负土服心丧。
译文
您栽培的优秀学生众多，遍布各处，您传承师道，享有儒者之名，继承了朱熹（紫阳）的学说。学校里的人总是想要瞻仰您的风采，您独自在梦中还在东边的讲堂讲学。剑江的光芒似乎要收敛，学海中的波澜难以再兴起。惭愧我空怀着感恩之情擦拭眼泪，没有缘分为您负土筑坟，只能在心中为您守丧。
注释
- 黉舍（hóng shè）
- 古代的学校
- 绛帷（jiàng wéi）
- 红色的帷幕，常用来指讲学的地方
- 光燄（guāng yàn）
- 光芒，火焰，这里指先生的影响力等
- 抆泪（wěn lèi）
- 擦拭眼泪
- 负土（fù tǔ）
- 背土，指背土筑坟，是尽孝的一种表示
赏析
从文学手法上看，首联运用了比喻的手法，将学生比作桃李，形象地写出了先生育人成果丰硕。颔联通过“瞻北斗”“讲东堂”的描述，从侧面烘托出先生在学府中的重要地位和影响力，一个是众人对他的敬仰，一个是他讲学的专注。颈联“剑江光燄愁将敛，学海波澜苦不扬”采用了象征的手法，剑江的光焰敛去、学海波澜不扬象征着先生的离去对当地文化教育界的重大损失，以景衬情，表达出对先生去世的悲痛之情。在情感表达方面，全诗充满了对杨先生的敬重、感恩与悼念之情。从意境营造上看，营造出一种哀伤、凝重的氛围，如剑江光焰的收敛、学海波澜不起等景象都烘托出这种氛围。主题思想上，主要是表达对杨先生的缅怀，对他在教育、传承儒道方面贡献的敬重。
速览
《挽丰城静庵杨先生》是明代诗人韩雍的作品，主题为悼念、尊师、育桃李、哀伤。栽成桃李满门墙，师道儒名继紫阳。 黉舍总思瞻北斗，绛帷独梦讲东堂。 剑江光燄愁将敛，学海波澜苦不扬。 愧我感恩空抆泪，…
在诗辞中打开（含朗读、AI 赏析）
或继续浏览下方的相关作品