族子守德馈予独鹤养巳三年性驯甚每雁鸣鹤亦鸣令人爱且怜之近因浮鱼塘中损趐不觉凄切漫作二章 其一

译文

同族侄子守德送给我一只独鹤，已经养了三年，性情非常驯顺。每当大雁鸣叫的时候，鹤也跟着鸣叫，让人既喜爱又怜惜它。最近因为在浮鱼塘中，鹤损伤了翅膀，不自觉地感到凄切，于是随意作了两首诗。这是其一。卫国公曾经赠送鹤，这只孤鹤令人感叹它身世飘零。它饮水啄食懂得人的性情，来回飞翔也接近万物之情。观看鱼儿的时候频频独自站立，看到大雁每每双双鸣叫。哪里想到会像浮鸥一样生病，只盼着你的翅膀早日痊愈。

注释

馈（kuì）

赠送。如《左传·桓公六年》‘齐人馈之饩。’在此诗中是同族侄子送给诗人鹤的意思。

驯（xún）

顺从，使顺从。这里形容鹤的性情温顺。

趐（xuè）

古同‘翮’，鸟羽。在此处指鹤的翅膀。

浮鸥

指鸥鸟。常比喻飘忽不定的人或生活漂泊不定的人。在这里诗人用浮鸥病来形容鹤受伤后的状态。

赏析

从文学手法上看，这首诗采用了叙事与抒情相结合的手法。开篇通过提及卫公赠鹤之事引出自己所养的孤鹤，自然流畅。中间描写鹤的‘饮啄知人性，回翔近物情。观鱼频独立，顾雁每双鸣’，运用了细节描写，生动地展现出鹤的习性与灵性，使鹤的形象跃然纸上。在情感表达方面，诗中充满了对鹤的喜爱与怜惜之情，从‘令人爱且怜之’以及鹤受伤后的‘不觉凄切’可以明显看出。在意境营造上，诗中描绘了鹤与鱼、雁相处的画面，营造出一种宁静又富有生机的氛围。主题思想围绕着对鹤的关爱展开，通过鹤的遭遇表达了诗人内心的情感，同时也可能暗示着诗人对自身境遇或者世间万物的感怀。

速览

《族子守德馈予独鹤养巳三年性驯甚每雁鸣鹤亦鸣令人爱且怜之近因浮鱼塘中损趐不觉凄切漫作二章 其一》是明代诗人林熙春的作品，主题为咏物诗、怜惜、细节描写、托物言志。卫公曾馈鹤，孤鹤叹飘零。 饮啄知人性，回翔近物情。 观鱼频独立，顾雁每双鸣。 岂谓浮鸥病，迟君羽翼生。