送启运弟之训清远 其一
银青一胍擅清华，俛首鳣堂玉峡斜。
曙色飞来连桂影，暗香浮动赋梅花。
莫将苜蓿称寒署，直令菁莪即大家。
冲主乘元烦造士，可无豪俊起天涯。
曙色飞来连桂影，暗香浮动赋梅花。
莫将苜蓿称寒署，直令菁莪即大家。
冲主乘元烦造士，可无豪俊起天涯。
译文
银印青绶独揽清贵荣华，低头于学舍向着玉峡倾斜。曙光飞过来与桂树影子相连，暗香浮动中赋咏梅花。不要把苜蓿当作贫寒清苦的象征，要让培育人才就成为大家。幼主登基烦劳造就人才，怎能没有豪杰俊才从天涯兴起。
注释
- 银青（yín qīng）
- 指银印青绶，秦汉时的一种官衔级别，此处借指官职显贵。
- 鳣堂（zhān táng）
- 古时讲学之所。
- 苜蓿（mù xu）
- 是一种植物，诗中可象征贫寒清苦的生活或境遇。
- 菁莪（jīng é）
- 《诗·小雅》中《菁菁者莪》篇名，诗序说是乐育人才，这里指代培育人才之事。
- 冲主（chōng zhǔ）
- 年幼的君主。
赏析
从文学手法上看，首联‘银青一胍擅清华，俛首鳣堂玉峡斜’运用了借代的手法，‘银青’指代官职，通过描写官职的显贵和在学舍的情景，点明人物的身份与所处环境。颔联‘曙色飞来连桂影，暗香浮动赋梅花’，视觉与嗅觉相结合，‘曙色’‘桂影’是视觉所见，‘暗香浮动’是嗅觉所感，动静结合，描绘出一幅富有生机与诗意的画面，同时‘暗香浮动’化用林逋‘暗香浮动月黄昏’的诗句，增添了文学底蕴。在情感表达方面，诗人对启运弟既有离别的不舍，又有对其到清远从事教育相关事务的期待与鼓励。在意境营造上，通过对学舍周围环境的描写，如桂影、暗香浮动的梅花等，营造出一种清幽雅致又充满希望的意境。主题思想上主要围绕对启运弟前往清远的送别，表达对他在当地教育等事务上的期望，希望他能为朝廷培育人才。
速览
《送启运弟之训清远 其一》是明代诗人林熙春的作品，主题为送别、写景、用典、借代。银青一胍擅清华，俛首鳣堂玉峡斜。 曙色飞来连桂影，暗香浮动赋梅花。 莫将苜蓿称寒署，直令菁莪即大家。 冲主乘元烦造士，…
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