庚寅九月自苏州量移武昌留示诸生 其二

译文

相聚和分离哪里有什么定数呢，在增进品德修养方面期望不要懈怠。六书（汉字造字方法等）和九章（数学等多种学术），技艺之事各有不同流派。要学以致用并寻求它们之间的相通之处，不学无术如面墙而立（是古人的告诫）。拘泥于片面狭隘地守着章句之学，大道恐怕就被破坏了。从师学习贵在有恒心，努力啊，时光在快速流逝。

注释

量移（liáng yí）

多指官吏因罪远谪，遇赦酌情调迁近处任职。这里诗人从苏州调往武昌任职的一种表述。

进德（jìn dé）

指增进道德修养，出自《易·乾》‘忠信，所以进德也。’

罔懈（wǎng xiè）

不懈怠。罔，无，没有。

六书（liù shū）

古人分析汉字造字的理论，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。也指六书之学。

九章（jiǔ zhāng）

这里可指多种学术内容，如古代数学著作《九章算术》包含的众多数学知识等，也可指代多种技艺、学术的范畴。

蓺事（yì shì）

技艺之事。蓺，古同‘艺’，种植等，引申为技艺。

致用（zhì yòng）

尽其所用，这里强调学以致用，是一种务实的学习理念。

面墙（miàn qiáng）

比喻不学而识见浅薄。出自《书·周官》‘不学墙面，莅事惟烦。’

拘墟（jū xū）

形容孤处一隅，见闻狭隘。

章句（zhāng jù）

章节和句子，也指对古书章节句读进行研究和分析，这里批评那种只拘泥于这种表面解读的学习态度。

勖哉（xù zāi）

勖，勉励。哉，语气词。勖哉即勉励啊。

赏析

这首诗从文学手法上看，直抒胸臆，通过简洁明快的语句直接阐述自己的观点。在情感表达方面，充满了对诸生的劝诫与期望之情。在意境营造上，虽没有描绘宏大优美的景象，但以理性的思考构建出一种严肃的教诲氛围。主题思想上主要是强调学习态度与方法，劝勉诸生在学问和品德修养上要有积极正确的态度。如‘进德期罔懈’直接点明在品德修养上不能懈怠的期望，‘师承贵有恒’则强调从师学习要有恒心，通过这些语句简洁有力地传达出诗人的思想。

速览

《庚寅九月自苏州量移武昌留示诸生 其二》是清代诗人黄彭年的作品，主题为劝诫诗、论学、哲理、劝勉。聚散亦何常，进德期罔懈。 六书与九章，蓺事各异派。 致用求其通，面墙昭古戒。 拘墟守章句，大道恐破坏。 师承贵有恒，勖…