题婉紃从母师绿槐书屋诗稿
一卷五言诗，玉振谐笙簧。
思亲赋蒿莪，忆弟梦池塘。
澄怀鉴明月，清节含冰霜。
人事慨变迁，抚时多感伤。
义心激苦调，幽意凄金商。
洞庭秋水深，木叶飞潇湘。
灵妃鼓瑶瑟，天地皆苍凉。
潜蜦跃神渊，孤凤栖幽篁。
空山悄无人，日暮秋兰香。
茅屋埋穷闾，所思在沧浪。
灵珠俨盈握，尘壒随风扬。
少小侍宣文，纱幔授篇章。
所愧性庸愚，学步终茫茫。
十年困墙面，师资未敢忘。
缅怀列国风，二《南》何洋洋。
蔚为风教始，千载流芬芳。
后世何陵夷，日下江河长。
浮华失明性，俗变嗟靡常。
何当播希声，薄海休风彰。
古来移国俗，匹妇有札梁。
仰止望高山，顾影心徬徨。
译文
才华仅次于班昭，家学传承自蔡邕。一卷五言诗，如玉石振响与笙簧相和。思念亲人写下《蓼莪》那样的诗赋，回忆弟弟在梦中见到池塘（的情景）。心怀澄澈像映照明月，高洁的节操含蕴如冰霜。人事的变迁令人感慨，面对时光多有伤感。正义之心激发出悲苦的诗调，幽深的意绪在秋声中显得凄凉。洞庭的秋水幽深，木叶飘落在潇湘之地。湘水女神弹奏着瑶瑟，天地一片苍凉。潜龙在神奇的深渊跳跃，孤凤栖息在幽静的竹林。空寂的山林悄然无人，日暮时分秋兰散发芳香。茅屋隐藏在陋巷之中，心中所思的是沧浪之水。美好的品质仿佛盈握的灵珠，尘世的污垢随风飘扬。年少时侍奉有学识的长辈，隔着纱幔传授文章。惭愧自己天性平庸愚笨，学习如同邯郸学步最终茫茫然没有结果。十年困于不学，老师的恩情不敢忘记。缅怀各国的国风，《周南》《召南》是多么美盛。它们是形成风俗教化的开端，千年以来流芳。后世是多么衰败，如同太阳西下江河长流而不返。浮华使人丧失清明的本性，风俗变化令人嗟叹无常。应当如何传播美好的品德，使四海之内美好的风尚彰显。自古以来改变一国风俗，普通的妇女也有像敬姜那样的人。仰望高山般的品德，看着自己的身影心中彷徨。
注释
- 婉紃（wǎn xún）
- 诗题中的人物名称。
- 从母（zòng mǔ）
- 母亲的姐妹，即姨母。
- 玉振（yù zhèn）
- 原指奏乐时，击磬以发声，这里比喻诗才出众，声音美妙。
- 蒿莪（hāo é）
- 《诗经·小雅》中的篇名，表达子女对父母的思念之情。
- 金商（jīn shāng）
- 指秋声。古代五行学说以金配秋，商为五音之一，声凄厉，与肃杀的秋气相应。
- 潜蜦（qián lún）
- 传说中的一种龙。
- 幽篁（yōu huáng）
- 幽深的竹林。
- 尘壒（chén ài）
- 飞扬的微小土粒，比喻世间的污垢。
- 宣文（xuān wén）
- 这里指有学识的长辈。
- 墙面（qiáng miàn）
- 指人不学而见识浅薄。
- 二《南》（èr nán）
- 指《诗经》中的《周南》和《召南》，常被视为风教的开端。
- 陵夷（líng yí）
- 衰落，衰败。
赏析
这首诗在文学手法上运用了众多典故，如‘班女’‘中郎’‘蒿莪’‘梦池塘’等，通过这些典故，既丰富了诗歌的内涵，又能借古喻今，表达诗人对从母才华的赞美以及对时代风气的看法。在情感表达方面，诗中充满了对从母的敬重与钦佩，从母的才华和品德犹如明灯，同时诗人又表达了对人事变迁的感伤、对世风日下的慨叹，情感复杂而深沉。在意境营造上，诗中构建了多个富有诗意和哲理的意境，像‘洞庭秋水深，木叶飞潇湘。灵妃鼓瑶瑟，天地皆苍凉’，通过描写洞庭秋景、灵妃鼓瑟，营造出一种苍凉、孤寂的氛围。主题思想上，一方面是对从母诗稿的题咏，赞扬从母的才学品德，另一方面也是借题发挥，对社会风俗的衰败表达忧虑，期望能有像古代那样的美好风尚得到彰显。
速览
《题婉紃从母师绿槐书屋诗稿》是清代诗人王采苹的作品，主题为赞从母、用典故、感世风、思古贤。清才亚班女，家学绍中郎。 一卷五言诗，玉振谐笙簧。 思亲赋蒿莪，忆弟梦池塘。 澄怀鉴明月，清节含冰霜。 人事慨变迁，抚…