与方慕寒

译文

我刚刚开始跟随老师学习的时候，你确实是住在隔壁。我们同年出生只是月份稍小，一起学习就像兄弟一样。先生是你的兄长，他疼爱我常常一并夸赞。你家的老太爷头发花白但很健康，拉着我坐在床边。有好吃的也分给我一份，我恭敬地拜谢。分别八九年不见，谁能想到我们还是同乡呢。快乐的相聚日子屈指可数，离得远了踪迹就更加疏远。想到小秦君（此处可能为友人），想要跟从他学习《汉书》。现在我不努力学习，才能的增长像樗树一样几乎没有成就。见到你高兴得拍手，张口惊叹好一会儿。听说你秋天将要成婚，你的妻子就像美玉一样美好。登上高处吟出新诗，因为情感而自然特别。风流的老司马，对你的厚意有很多。从衙门回来听到好消息，从怀里掏出明珠（可能为赏赐之物）。我在万里之外满心惆怅，这样的思念又哪里是一点点呢。

注释

就傅（jiù fù）

从师就学。傅，师傅，这里指老师。

连墙（lián qiáng）

形容距离近，相邻。

太翁（tài wēng）

这里指对方的祖父或者长辈。

床敷（chuáng fū）

床铺，这里指床边。

分甘（fēn gān）

分享甘美之味，这里指分享食物。

州闾（zhōu lǘ）

同乡，这里指同一地方的人。

殖落（zhí luò）

生长、发展，这里指才能的增长。

樗（chū）

樗树，古人认为是无用之材，这里表示自己才能没有什么成就。

忭（biàn）

高兴，喜乐。

口呿（kǒu qū）

张口的样子，这里表示惊叹。

孟姜（mèng jiāng）

春秋时齐国的美女，这里代指友人的妻子。

玱琼琚（qiāng qióng jū）

玱，玉相击的声音；琼琚，美玉，这里用来形容友人的妻子美好。

赏析

这首诗在意境上，营造出一种对往昔同窗情谊的怀念与对现状的感慨交织的氛围。如诗中回忆年少同窗的场景，‘我始就傅出，君实连墙居。同年一月小，共学兄弟如。’简单几笔勾勒出年少时亲密的同窗画面，充满了质朴的生活气息和纯真的情感，与后面分隔多年后的疏远形成鲜明对比。

在写作手法上，叙事与抒情相结合。诗中先叙事，讲述自己与友人年少时的同窗经历，包括与先生、太翁之间的互动等，这些叙事为后面抒情做了铺垫。如‘不见八九载，谁谓同州闾。乐群日可数，在远迹愈疏。’在叙事之后，自然地引出对友情疏远的感慨之情。

从情感表达来看，诗中蕴含着多种复杂的情感。既有对年少友情的怀念，对往昔美好时光一去不复返的怅惘，如回忆与友人及其家人相处的情景；又有对自身学业不精的惭愧，像‘今我不强学，殖落殆成樗。’还有对友人新婚的祝福以及对友人遥远距离的思念等。主题思想上，通过对往昔与现在的描写，表达了对时光、友情、自身成长等多方面的思考与感慨。

速览

《与方慕寒》是清代诗人林旭的作品，主题为怀友情、忆往昔、叹自身、叙事诗。我始就傅出，君实连墙居。 同年一月小，共学兄弟如。 先生君长兄，爱我常并誉。 太翁白发健，携我坐床敷。 分甘预一割，锦…