雉将雏
行行麦陇边,见一雉将雏。
雏儿才长成,哑哑学母呼。
翅软未解飞,嘴嫩未能食。
饮啄与游翔,皆赖顾复力。
儿兮依其母,母乎爱其儿。
一朝羽翼全,那料南北飞。
有童持长竿,捕雏何遽遽。
老雉虽善飞,绕匝不忍去。
雏儿颇有智,藏伏荆棘间。
棘密难探取,儿童怅空还。
须臾童去远,老雉还来视。
母子得全活,鼓翼心倍喜。
尔童一何忍,尔雉一何慈。
孰谓天良心,人禽乃倒之。
观物可会心,抚古常自镜。
今朝忽见此,大愧中牟令。
雏儿才长成,哑哑学母呼。
翅软未解飞,嘴嫩未能食。
饮啄与游翔,皆赖顾复力。
儿兮依其母,母乎爱其儿。
一朝羽翼全,那料南北飞。
有童持长竿,捕雏何遽遽。
老雉虽善飞,绕匝不忍去。
雏儿颇有智,藏伏荆棘间。
棘密难探取,儿童怅空还。
须臾童去远,老雉还来视。
母子得全活,鼓翼心倍喜。
尔童一何忍,尔雉一何慈。
孰谓天良心,人禽乃倒之。
观物可会心,抚古常自镜。
今朝忽见此,大愧中牟令。
译文
在麦垄边行走,看到一只野鸡带着幼雏。幼雏才刚刚长大,呀呀地学着母雉呼叫。翅膀还柔软不会飞,嘴巴稚嫩不能觅食。饮水啄食与游玩飞翔,都依赖母亲的照顾养育之力。幼雏依靠着母亲,母亲爱护自己的幼雏。一旦羽翼丰满,哪能料到会南北分飞。有个儿童拿着长竿,匆忙地捕捉幼雏。老雉虽然善于飞翔,却绕着圈不忍心离去。幼雏很有智慧,藏身在荆棘之中。荆棘茂密难以探寻摘取,儿童失望地空手而归。不一会儿儿童走远了,老雉回来探视。母子得以保全性命,振翅心里加倍欢喜。你这个儿童多么残忍,你这只野鸡多么慈爱。谁说天良之心,人与禽鸟却颠倒过来。观察事物可以领悟道理,以古事来对照常常自我反省。今天忽然看到这件事,很愧对中牟令(鲁恭)。
注释
- 雉将雏(zhì jiāng chú)
- 雉,野鸡;将,带领;雏,幼鸟,这里指小野鸡。
- 哑哑(yā yā)
- 形容幼雉学母雉呼叫的声音。
- 顾复(gù fù)
- 出自《诗经·小雅·蓼莪》‘父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。’本指父母对子女的养育之恩,这里指母雉对幼雉的照顾养育。
- 遽遽(jù jù)
- 匆忙的样子。
- 绕匝(rào zā)
- 环绕一周,这里指老雉在周围盘旋。
- 鼓翼(gǔ yì)
- :振翅。
赏析
这首诗意境上生动地描绘了麦陇边雉鸡母子的生存状态,勾勒出一幅充满生活气息的画面。从写作手法来看,先细致地描写雉鸡母子日常的状态,如雏儿的成长状态、母子间的依赖关系等,这是一种写实手法,让读者能够直观地感受到这种亲情关系。在情节上,通过儿童捕捉幼雏这一事件制造冲突,增加了故事性和紧张感,而老雉的不忍离去和幼雏的机智躲藏,又展现出动物间的情感与智慧。最后通过对人禽行为对比的感叹,升华主题。在情感表达上,作者对雉鸡母子间的亲情充满了赞赏,对儿童的残忍行为表示谴责,同时表达了对人性不如禽性的惭愧之情,整体情感真挚,富有感染力。主题思想方面,借雉鸡母子之事批判了人类中某些丧失天良的行为,倡导人们以善良、慈爱之心对待生命,同时也提醒人们要以古为镜,反思自身行为。
速览
《雉将雏》是清代诗人弘历的作品,主题为写物寄情、批判人性、动物亲情、写实。行行麦陇边,见一雉将雏。 雏儿才长成,哑哑学母呼。 翅软未解飞,嘴嫩未能食。 饮啄与游翔,皆赖顾复力。 儿兮依其母,母…
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