送龚如逸赴南康学正
秋风千里送飞帆,又戴儒冠俎豆间。
美教古来无鹿洞,清游天下少庐山。
弄乌彩服三年别,骑马青衫一日还。
渤海家声元有旧,衢云努力更追攀。
美教古来无鹿洞,清游天下少庐山。
弄乌彩服三年别,骑马青衫一日还。
渤海家声元有旧,衢云努力更追攀。
译文
秋风在千里之外送着飞翔的船帆,(你)又戴上儒者的帽子在祭祀礼仪之间。美好的教育自古以来没有像白鹿洞那样的,在天下游览很少有像庐山这样的。穿着五彩衣服的你离开了三年,骑着马穿着青衫一天就回来了。渤海龚氏的家族名声原本就有旧例,要像衢云一样努力并且不断追求超越。
注释
- 儒冠(rú guān)
- 古代儒生戴的帽子,此处指代读书人。在古代,儒冠是读书人的标志,象征着他们的身份和学识。
- 俎豆(zǔ dòu)
- 古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器,这里指祭祀礼仪等文化活动。俎和豆在古代祭祀中具有重要地位,常被用来指代文化和礼仪方面的事物。
- 鹿洞
- 即白鹿洞,在江西庐山五老峰南麓,是中国古代四大书院之一,历史悠久,文化底蕴深厚。这里借指美好的教育之地。
- 弄乌彩服
- 穿着五彩的衣服,‘弄’有穿着、穿着玩耍之意。彩服通常是喜庆或特殊场合所穿的服装,这里可能暗示着友人离开时的某种情境。
- 渤海
- 古代郡名,在今河北、辽宁一带。这里指龚如逸的家族籍贯,表明其家族有一定的渊源和历史。
赏析
从文学手法来看,首联‘秋风千里送飞帆’运用了借景抒情的手法,以秋风送帆烘托出离别的氛围。颔联‘美教古来无鹿洞,清游天下少庐山’通过对比,突出了当地教育和山水的独特之处,增加了诗歌的艺术感染力。情感表达上,既有对友人离别的不舍,又有对友人归来的喜悦,以及对当地教育和山水的赞美之情。意境营造上,描绘了秋风送帆、儒冠俎豆、白鹿洞、庐山等景象,营造出一种既富有文化底蕴又充满自然美景的意境。主题思想方面,主要表达了对友人的关怀以及对当地文化和自然的热爱。
速览
《送龚如逸赴南康学正》是元代诗人刘诜的作品,主题为送别、写景、赞美、怀旧。秋风千里送飞帆,又戴儒冠俎豆间。 美教古来无鹿洞,清游天下少庐山。 弄乌彩服三年别,骑马青衫一日还。 渤海家声元有旧,…
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