吴俊卿义塾

译文

礼义能够带来富足，然而为富却可能不仁。谁能像吴君这样，舍弃自己来造福他人呢？开办私塾邀请老师和儒者，聚集书籍教导邻居。这难道仅仅是为了追求名誉美好吗？主要是要使风俗变得淳朴。人物正在逐渐兴起，培养应当抓住时机。文章虽然可以用来谋求自身发展，但经术却能使民众更新观念。宣公的宰相功业显著，辅佐之子的理学纯正。这两位贤德之人是家乡的先辈典范，千年以来品德不曾泯灭。吴君的举动真是盛大的义举，努力啊，要继承前人的功业。何时能穿上春服，跟随您在水边交谈呢。

注释

闾阎（lǘ yán）

原指里巷的门，这里泛指邻居、邻里。

经术

治理国家、为人处世的学问，主要指儒家经典的学说和理论。

宣公

可能是指某位历史上被尊称为‘宣公’的人物，具体需结合具体的历史背景来确定。

辅子

辅佐之人的儿子，这里可能指某位在理学方面有成就的人的后代。

春服

春天所穿的衣服，在古代常被用于象征一种闲适、愉悦的生活状态，也常出现在一些与文人雅集等相关的情境中。

赏析

这首诗在文学手法上，运用了对比的手法，如‘礼义生富足，为富或不仁’，通过对比突出了吴君的高尚品德。情感表达上，充满了对吴君的赞美之情，赞美他捐己惠人、开办义塾的善举。意境营造方面，描绘了一个重视礼义、追求风俗淳朴的社会氛围。主题思想上，强调了经术对于新民的重要性，同时也歌颂了先贤的品德和吴君的义举，具有深刻的教育意义和社会价值。

速览

《吴俊卿义塾》是元代诗人赵孟頫的作品，主题为赞美、对比、意境营造、经术教育。礼义生富足，为富或不仁。 谁能如吴君，捐己以惠人。 开塾延师儒，聚书教比邻。 岂徒名誉美，要使风俗淳。 人物方眇然，作…