夫子鼓琴得其人
宣父穷玄奥,师襄授素琴。
稍殊流水引,全辨圣人心。
慕德声逾感,怀人意自深。
泠泠传妙手,摵摵振空林。
促调清风至,操弦白日沈。
曲终情不尽,千古仰知音。
稍殊流水引,全辨圣人心。
慕德声逾感,怀人意自深。
泠泠传妙手,摵摵振空林。
促调清风至,操弦白日沈。
曲终情不尽,千古仰知音。
译文
孔子探究深邃的道理,师襄传授给他素琴。(孔子弹奏的曲子)与《流水引》稍有不同,完全能从中辨出圣人的心境。倾慕其品德而声音愈发感人,心怀其人而情感自然深切。美妙的琴音从他高妙的手中传出,弹奏声振动空旷的树林。急促的曲调如清风到来,弹琴时白日西沉。曲子终了但情思不断,千古以来人们都敬仰他这位知音。
注释
- 宣父
- 唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。
- 穷
- 穷尽,探究到底。
- 玄奥
- 玄秘深奥的义理。
- 师襄
- 春秋时鲁国的乐官,擅击磬,也称击磬襄。
- 素琴
- 不加装饰的琴。
- 泠泠
- líng líng,形容声音清越。
- 摵摵
- sè sè,象声词,形容落叶声或风声等。
赏析
从文学手法上看,这首诗运用了多种手法。首联‘宣父穷玄奥,师襄授素琴’直接叙述,点明孔子从师襄处得到琴的事实,为下文描写孔子鼓琴作铺垫。颔联‘稍殊流水引,全辨圣人心’通过对比,将孔子所弹之曲与《流水引》对比,突出孔子琴曲中蕴含的圣人之心。颈联‘慕德声逾感,怀人意自深’运用对偶,在形式上工整美观,在内容上表达出因倾慕品德和怀念其人而使得琴音更具感染力。诗中的‘泠泠’‘摵摵’等词,从听觉上描写琴音,使读者仿佛身临其境。在意境营造方面,诗中通过描写琴音如‘清风至’,在空旷的树林中回荡,以及白日西沉的背景烘托,营造出一种悠远、深邃的意境。情感表达上,作者对孔子充满崇敬之情,从‘慕德’‘怀人’‘千古仰知音’等词句可以看出,同时也传达出对孔子琴艺中所蕴含精神的赞叹。主题思想围绕孔子鼓琴展开,表达对孔子品德、智慧以及知音境界的敬仰。
速览
《夫子鼓琴得其人》是唐代诗人白行简的作品,主题为写人、赞美德、敬仰、知音主题。宣父穷玄奥,师襄授素琴。 稍殊流水引,全辨圣人心。 慕德声逾感,怀人意自深。 泠泠传妙手,摵摵振空林。 促调清风至,操…
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