师资吟

译文

还不懂得道理的时候，四处寻找他人做自己的老师。已经懂得道理之后，别人就来向自己求问。寻找老师不容易，做别人求问的对象实际上也很难。指向南方发出响声以表明道路，不是离开也不是回来。以别人为师就感到羞耻，做别人的老师就高兴。高兴和羞耻都是不对的，只有我没有这种情况。喜欢做别人的老师，这和感到羞耻有什么不同呢？

注释

资

这里可理解为凭借、求问的对象。

响道

响，发出声音。道，道路。响道可理解为指明道路。

赏析

这首诗在文学手法上较为质朴平实，没有过多华丽的辞藻与复杂的修辞。从情感表达来看，诗人对师道相关的现象表达出一种冷静的思考与批判态度。诗中先阐述寻师与为人师的不同状态，反映出一种对师道关系的深刻洞察。在意境营造上比较淡薄，更多的是一种理性的叙述。主题思想围绕着师道展开，探讨了人们对待师与弟子关系中存在的错误态度，批判了那些好为人师却又看不起求师之人的矛盾心态，有着劝诫世人正确对待师道的意义。

速览

《师资吟》是宋代诗人邵雍的作品，主题为说理、师道、批判、质朴。未知道义，寻人为师。 既知道义，人来为资。 寻师未易，为资实难。 指南响道，非去非还。 师人则耻，人师则喜。 喜耻皆非…