书生
踉蹡趣讲席,读诵鬭高声。
我亦曾如此,而今白发生。
我亦曾如此,而今白发生。
译文
书生脚步踉跄地走向讲席,诵读起来争比谁的声音更高。我也曾经这样过,但是如今已经生出了白发。
注释
- 踉蹡
- 脚步不稳的样子,读音liàng qiàng
- 趣
- 趋向、奔赴,通“趋”,读音qū
- 鬭
- 同“斗”,争斗、竞争,读音dòu
赏析
从文学手法上看,前两句运用白描的手法,生动地描绘出书生走向讲席诵读且争比高声的画面,简单几笔勾勒出书生的状态。情感表达方面,后两句由眼前书生的场景联想到自己的过去,产生了一种对时光流逝、岁月不再的感慨之情。在意境营造上,前两句勾勒出充满活力的书生场景,与后两句自己已生白发形成鲜明对比,构建出一种今昔对照的意境。主题思想上,表达了对青春岁月的怀念以及对时光匆匆、人事已非的感叹。
速览
《书生》是宋代诗人甘泳的作品,主题为忆往昔、感时伤逝、今昔对比、写实。踉蹡趣讲席,读诵鬭高声。 我亦曾如此,而今白发生。
在诗辞中打开(含朗读、AI 赏析)
或继续浏览下方的相关作品