荷花二首 其二

译文

在南边的水滨，清冷的秋天露水寒冷的时候，一片片凋谢的红花已经很让人悲伤了。如果让有慧眼的高人来看，经受风吹霜打而枯萎的荷花似乎更加奇妙。

注释

南浦

南面的水边，后常用称送别之地。出自屈原《九歌·河伯》‘子交手兮东行，送美人兮南浦。’

凋

凋谢。

堪

足以，能够。

具眼

具有识别事物的眼力，指有见识。

赏析

从文学手法上看，前两句运用了描写的手法，‘南浦’点明地点，‘清秋露冷’点明时间与环境氛围，‘凋红片片’直接描写荷花凋谢的景象，渲染出一种衰败、凄凉的氛围。后两句则采用假设的手法，从常人的‘堪悲’转到高人眼中的‘更奇’，形成一种独特的视角转换。在情感表达方面，既有对荷花凋谢的怜惜与悲伤之情，在前两句中表露无遗。同时又有一种超越常人的审美意趣，在‘若教具眼高人看’中体现出对一种独特审美眼光的肯定，这种审美不局限于花盛时的美丽，也看到花残时别样的奇景。在意境营造上，前两句勾勒出清冷秋露下荷花凋零的衰败之境，而后两句则有一种对独特审美境界的展望。主题思想上探讨了审美角度的多样性，打破了传统的只赏盛景的审美局限。

速览

《荷花二首 其二》是宋代诗人陆游的作品，主题为悲秋、惜花、独特视角、审美。南浦清秋露冷时，凋红片片己堪悲。 若教具眼高人看，风折霜枯似更奇。