送李元藻入浙三首 其一

译文

唐朝那些科举得中的士人，很多是因为行卷才被知晓。直至如今他们的名声仍然流传不朽，还有人说他们是因为能写诗。朝廷的征召任用仍然继续在选拔人才，山林中的隐士也不会被遗漏。不要嗟叹今古不同，困窘与显达难道是人力所能左右的。

注释

登科

科举考试中选，考中进士。

行卷

唐代科举习俗，应举者在考试前把所作诗文写成卷轴，投送朝中显贵以求赏识。

辟置

征聘人才，置为僚属。辟，bì，君主召见并授予官职。

罔遗

没有遗漏。罔，wǎng，无，没有。

穷达

困窘和显达。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与议论相结合的方式。首联和颔联叙述了唐代科举中‘行卷’这一现象，通过‘多因行卷知’‘犹或谓能诗’点明行卷在当时士人成名过程中的重要性，简单几笔勾勒出当时的社会风气。颈联‘辟置仍于取，山林亦罔遗’则将视角拉到朝廷对人才的广泛选取上，既有正常科举选拔，也不会遗漏山林隐士，拓宽了诗歌的表意空间。在情感表达方面，诗中情感较为复杂，既有对历史上科举取士现象的一种陈述和感慨，也蕴含着对友人李元藻入浙的一种劝慰之情。从意境上来说，整体意境较为平实，没有过多的渲染，以简洁的叙述和议论构建起诗歌的氛围。主题思想上，探讨了人才选拔以及人生穷达的问题，暗示人才不会被埋没，而人生的境遇也不是人能完全掌控的，对友人有一定的安慰和劝勉意义。

速览

《送李元藻入浙三首 其一》是宋代诗人赵蕃的作品，主题为叙事诗、议论、劝慰、人才选拔。唐室登科士，多因行卷知。 至今传不朽，犹或谓能诗。 辟置仍于取，山林亦罔遗。 莫嗟今古异，穷达岂人为。