因送王亢宗便寄

译文

多年没有遇见辰州来的使者，忽然惊喜地得知黔阳的信使到来。听说县尉已经辞别县令，又听校官说仍然被治理之事所困扰。怎能忍受分别漂泊的境遇呢，常常回忆起一同相随相伴时的寂寞时光。已经从湖南到了湖北，想要谈论当地的风土景物又怕惹起您的愁思。

注释

经年

经过一年或若干年，多年。

辰州

古地名。

黔阳

古地名。

令尹

古代官名，春秋战国时楚国执政官名，相当于宰相；泛称县、府等地方行政长官。

校官

古代掌管学校的官员，也指各级军官。这里应是指掌管学校的官员。

可堪

哪堪；怎堪，用于问句句首，等于说那能禁得住。

契阔

久别的情怀，这里指分别。qì kuò

赏析

从文学手法上看，首联通过‘经年不遇’与‘忽喜’的对比，强烈地表现出一种惊喜之感，使情感的起伏在开篇就得以展现。颔联通过描述‘县尉辞令尹’‘校官困治中’这些身边人物的事件，以小见大，从侧面反映出当时官场或社会事务的一种状态。在情感表达方面，颈联中的‘可堪’‘长忆’直接抒发了诗人对分别漂泊境遇的感慨以及对往昔相伴时光的怀念之情。在意境营造上，‘契阔漂流’‘追随寂寞’等词营造出一种孤独、漂泊、惆怅的氛围。主题思想上，这首诗既包含着对友人的思念之情，又透露出在官场或生活中的一种无奈与漂泊之感，在与友人的情谊联系中展现出自己的生活境遇与情感世界。

速览

《因送王亢宗便寄》是宋代诗人赵蕃的作品，主题为思乡念友、漂泊感、借事抒情、惆怅。经年不遇辰州使，忽喜黔阳信使通。 县尉已闻辞令尹，校官仍说困治中。 可堪契阔漂流处，长忆追随寂寞同。 已是湖南更湖北，…