送李知州归六安

译文

李知州您和我是同年科举出身，潇洒而风度不凡就像那被贬谪的仙人李白。您在当地为官时，百姓欢歌，里巷传颂，您清正廉洁，如同刘宠那样有一钱清誉，被人们口口相传。到朝廷述职时有幸得到特殊的恩泽，归乡之日荣耀地挥动着华美的马鞭。您明日到达六安之后施行德政教化，那满城的花柳都会洋溢着春天般的美好。

注释

倜傥（tì tǎng）

洒脱，不拘束。

谪仙（zhé xiān）

被贬谪到人间的仙人，多用来称誉才学优异的人，这里指李白。

五裤欢谣（wǔ kù huān yáo）

指百姓歌颂地方官的德政。

闾里（lǘ lǐ）

里巷，这里指民间。

一钱清誉（yī qián qīng yù）

指为官清廉的声誉，用东汉刘宠任会稽太守时清廉不受馈赠，只选受一钱的典故。

趋朝（qū cháo）

上朝。

殊泽（shū zé）

特殊的恩泽。

著锦鞭（zhuó jǐn biān）

挥动着华美的马鞭，形容荣耀的样子。

德教（dé jiào）

道德教化。

蔼（ǎi）

形容草木茂盛的样子，这里可理解为洋溢。

赏析

从文学手法上看，首联运用了类比手法，将李知州比作谪仙李白，突出其倜傥风流的气质形象，奠定了对其赞赏的基调。颔联运用典故，‘五裤欢谣’描绘出李知州为官一任使得百姓安乐，‘一钱清誉’用刘宠的典故，高度赞扬其清廉的官品。颈联通过‘趋朝’和‘归日’的描写，展现其仕途上的经历，‘沾殊泽’和‘荣著’体现出他的受宠与荣耀。尾联是对他的期望，希望他到六安后施行德教，‘满城花柳蔼春妍’运用了借景抒情的手法，以满城花柳的美好景象预示着他施行德教后当地的繁荣美好。在情感表达方面，整首诗充满了对李知州的敬重、赞赏之情。在意境营造上，既有对其为官清廉、风流倜傥的形象塑造，也有对他未来施德教后的美好景象的勾勒。主题思想围绕着对李知州的人物赞赏以及对他未来为官施政的期待展开。

速览

《送李知州归六安》是明代诗人罗亨信的作品，主题为赠别诗、敬仰、用典、为官清正。文章太守我同年，倜傥风流继谪仙。 五裤欢谣闾里颂，一钱清誉口碑传。 趋朝喜见沾殊泽，归日荣看著锦鞭。 明到六安施德教，…