送李上舍南归
少年游上国,名冠鲁诸生。
惜此三春别,飘然万里行。
承欢怀彩服,奏赋望金茎。
岁晚吾将去,山田欲课耕。
惜此三春别,飘然万里行。
承欢怀彩服,奏赋望金茎。
岁晚吾将去,山田欲课耕。
译文
年少时到京都游历求学,在鲁国的众多儒生中名列前茅。可惜在这暮春时节分别,你将飘然而行万里之遥。回家后承欢膝下尽孝心,身着彩服,期望有朝一日能像司马相如一样向皇帝进献辞赋。到了晚年我也要离开官场,到山田去督促耕种之事。
注释
- 上国
- 指京都,古代诸侯称帝室为上国。
- 诸生
- 明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。这里指众多儒生。
- 承欢
- 迎合人意,博取欢心。这里指侍奉父母以尽孝道。
- 彩服
- 指彩色的衣服,典故出自老莱子彩衣娱亲,表示孝顺。
- 奏赋
- 进献辞赋。
- 金茎
- 用以擎承露盘的铜柱,这里借指宫廷。
- 课耕
- 督促耕种。
赏析
从文学手法来看,首联采用平铺直叙的手法,点明友人年少时的游学经历及其才华出众。颔联‘惜此’二字直抒胸臆,表达出对友人离别的惋惜之情,‘三春别’点明离别的时间,‘万里行’写出友人归乡路途遥远,情景交融。颈联运用典故,‘承欢怀彩服’化用老莱子彩衣娱亲的典故,表现友人的孝道,‘奏赋望金茎’借司马相如向皇帝进献辞赋的典故,表达对友人的期望。尾联则从友人的离别转到自身,表达自己晚年想要归隐山田的愿望,拓宽了诗歌的意境和思想内涵。情感表达上,既有对友人离别的不舍与惋惜,又有对友人的祝福与期望,同时还蕴含了自己的归隐之志。在意境营造上,通过‘三春’‘万里’等词勾勒出一幅时空广阔的画面,在这画面中既有离别的愁绪,又有对未来的憧憬。主题思想方面,围绕着友人的南归展开,包含了送别之情、对友人的期许以及自己的人生志向等多方面的内容。
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《送李上舍南归》是明代诗人李英的作品,主题为送别诗、惜别情、用典故、归隐意。少年游上国,名冠鲁诸生。 惜此三春别,飘然万里行。 承欢怀彩服,奏赋望金茎。 岁晚吾将去,山田欲课耕。
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